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猴子妈妈教孩子猴子 爬树不是教育。教育具有社会性和目的性，与动物的本能有本质区别。猴子母亲教孩子猴子 爬树它属于本能，而教育的本质是有目的地培养人的社会活动。教育是人类特有的社会现象。教育是有意识、有目的、有意识地培养受教育者。教育者、受教育者和教育影响者之间存在关系。延伸材料:教育也是一种思维的教学，人因为自己的意识形态而有另一种思维倾向。所以，教育要用最客观公正的自觉思维去教育人；这样，人的思维就不会偏离太多，并因思维的丰富而逐渐走向成熟和理性，从而走向最理性的自我，拥有最正确的思维认知，这才是教育的根本。教育也是一个传授知识、教育人的过程。你可以教别人最客观的认识，然后从自己的人生经历中获得自己的价值观。教育是提高人的综合素质的实践活动。
small 猴子(慢慢)爬树吃葡萄(疯狂)。小猴子(焦急地)爬上树(贪婪地)开始吃葡萄。小猴子(吃力地)爬树，(吃力地)吃葡萄。小猴子(突然)爬上树，悠闲地吃着葡萄。扩展信息1。焦虑发音:释义:焦虑。语录:鲁迅给李烈文的信:“但连载小说可能很难，至少非常经常连载。如果不能发稿，会很焦虑。”二、疯狂发音:释义:疯狂，疯狂的隐喻。语录:王希言《古宅》第五部:“他狂奔大叫。
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