诗配画游园不值的人怎么画，游园不值诗配画

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可以画一副美丽的初春景象，然后花一栋房子，从房子里伸出几支红杏，然后门前站着一个人。。给点分。。谢啦

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3，四年级下册语文第3单元游园不值的画怎么画

活动目标：　　1、在教师的引导下，初步学会按顺序看图。　　2、在教师引导下，学会用口头语言将画面的主要内容讲述出来。　　活动准备：　　1、小花狗手偶一个。　　2、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD碟片

1、这首诗歌的作者是，题目可以理解为2、解释加粗的字的意思：a、应怜屐齿印苍苔b、小扣柴扉久不开。3、诗的前两句与后两句所表达的情感有何不同？4、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”中的“小扣”一词传达出诗人怎样的情怀？5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”除了写春景外，蕴含着怎样的哲理？答案：1、我在游园时没有遇到主人。古时游园,是游私园,和后世的公园不同.这里是说没有进园游赏。2.应：可能，大概。怜：爱惜：这个词在此不是“可怜”。小扣：轻轻地敲。柴扉：柴门。5、一切美好的向上的、生机勃勃事物都具有顽强的生命力，是关不住，压制不了的。作者去游园，而主人却不在。轻轻地敲了那柴门不久，也没有人来开门。大概是院子的主人爱惜那绿色的苔藓，怕木屐鞋地在苔藓上踩上脚印吧？满园的春色是关不住的，一枝红杏已伸出墙来了。）

四年级下册语文第3单元游园不值的画怎么画

4，游园不值这首诗的画怎么画

游园不值朝代:南宋·叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。【注释】：1.游园不值：游园没有遇到主人。古时游园,是游私园,和后世的公园不同.这里是说没有进园游赏.2.小扣：轻轻地敲。3.柴扉：柴门。4.屐齿：木屐底的锯齿。【今译】园主人该是怕木屐齿踩坏了苍苔，为什么客人轻敲柴门久久地不开。那满园的美丽春色怎能关闭得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。【赏析】：这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。这首诗情景交融，千古传诵。诗人去朋友家游园看花，长满苍苔的路上遍印着诗人木屐钉齿的痕迹，敲了半天柴门，没有人来开。诗人从露在墙头的一枝杏花想象出满园的春色，说园门虽然关得紧，春色却是关不住的啊！

此画要突出作者提到的景物，如地上的苍苔，没有开的柴扉，满园子的春色，特别要注意探出墙外的一支梅花。游园不值作者：叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的名篇，这首小诗写诗人春日游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，写得十分曲折而有层次。尤其第三、四两句，既渲染了浓郁的春色，又揭示了深刻的哲理。全诗写得十分形象而又富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。

《游园不值》作者：叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。此诗所写的大致是江南二月，正值云淡风轻、阳光明媚的时节。诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。诗人猜想，大概是怕园里的满地青苔被人践踏，所以闭门谢客的。诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。他在无可奈何、正准备离去时，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的红杏花探出头来。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，总算是不虚此行了。从诗意看，门前长有青苔，足见这座花园的幽僻，而主人又不在家，敲门很久，无人答应，更是冷清，可是红杏出墙，仍然把满园春色透露了出来。从冷寂中写出繁华，这就使人感到一种意外的喜悦。不仅景中含情，而且景中寓理，能够引起许多联想，从而给人以哲理的启示和精神的鼓舞。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。后人更赋予这两句诗以生活的哲理：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。这两句诗也便获得了新的生命，流传不绝。望采纳，谢谢！

正是江南二月，云淡风轻，阳光明媚。诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。这样敲呀，敲呀，半天也不见有人来开门迎客。怎么回事儿？主人真的不在吗？大概是怕园里的满地表苔被人嗝践踏，所以闭门谢客的。果真如此的话，那就未免太小气了！诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。在他无可奈何、正准备离去的当儿，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的红杏花探出头来冲着人打招呼呢。诗人快意地想道：啊！满园的春色已经溢出墙外，任你主人把园门闭得再紧，也关它不住！“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，总算是不虚此行了。但是，后来读者并不以这点儿为满足，而是按照自己的意愿，赋予这两句诗以生活的哲理：新生事物一定会冲破重重阴难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。这两名诗也便获得了新的生命，流传不绝。