(悲观主义者)想法三:面对拔不出来的大萝卜找工具或者求救,这可能是小学一年级的课文，配有图片,故事里，老人，老婆婆，小女孩，小狗，小猫孩子，小老鼠一起拉出来的萝卜,通过观察图片引导幼儿理解故事内容，学习单词:拉、帮、在一起；片语:Ba萝卜,一个老人在拔萝卜，拔不出来。
作为一名为他人授课答疑的人民教师，经常需要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是我收集的教案“Ba 萝卜”。欢迎大家分享。小班语文活动教案“Pull萝卜”1活动目标:1。通过观察图片引导幼儿理解故事内容，学习单词:拉、帮、在一起；片语:Ba 萝卜。2.帮助孩子理解故事内容，并初步表演故事。3.能够安静的听故事，明白人多力量大。准备:四个故事图片；故事中每个角色的头饰和道具。活动:一、导入。让孩子说出他们的好朋友或喜欢的人的名字，并引导他们说出当他们遇到困难时会向谁求助。(引出主题)二。观察和欣赏。1.逐一展示图片，引导幼儿观察和提问。
这可能是小学一年级的课文，配有图片。一个老人在拔萝卜，拔不出来。他让小狗帮忙，然后小猫和老鼠帮忙，最后把它拉出来。这样看来，这句话应该是对的。《Ba 萝卜》是一个集趣味性和表演性于一体的故事。它把人物和动物联系起来，引起孩子的兴趣！在平时的教学中，我发现小班的孩子喜欢既能表演又有趣的故事，所以我设计了这个班级。活动反思:巴萝卜的故事语言优美，富有哲理，教育了几代人。故事里，老人，老婆婆，小女孩，小狗，小猫孩子，小老鼠一起拉出来的萝卜。这幅老老少少的画面，带来了一个温馨和谐的世界。故事自始至终以“Ba 萝卜”为线索；结构简单，情节重复，儿童易于理解，富有儿童兴趣，贴近生活；语言简洁朗朗上口，具有童心、口语化的特点。
Idea 1:Big萝卜需要付出很多努力。你越努力，收获越多。(乐观主义者)想法二:萝卜太大太深，虽然你再努力，也会一无所获。(悲观主义者)想法三:面对拔不出来的大萝卜找工具或者求救。不用蛮力改变你的想法。看到这张图，我想起了学校里“挖井”的画面构图。一个人用铲子挖了一口又一口浅井，却没有水。事实上，向下挖一英尺就够了。生活和职业都是如此。我在某行业领域工作多年。如果我想获得巨大的成功，我需要努力工作，有想法和技能。否则，我可能会努力工作，但花了一辈子。
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