上课，孩子们安静地坐在教室，听老师讲课,3.当铃声响起上课铃声响起同学我们像猎豹一样奔跑教室,1，当铃声上课铃声响起，同学孩子们涌进来教室,的内容如下:1、同学in教室，他们有的马上跑出教室，有的还坐在课桌上学习，有的在教室打架,2.当铃声上课响起，同学我们像游龙教室一样钻。
上课，孩子们安静地坐在教室，听老师讲课。看，小明正端端正正地坐着，眼睛睁得大大的，目不转睛地盯着老师，耳朵也竖起来听得津津有味。突然，一只鸟飞来，落在窗台上，叽叽喳喳叫个不停。能坐在窗边的小明，依然聚精会神地听老师讲课，不搭理鸟儿。这时，两只蜻蜓飞了进来，在窗台上翩翩起舞，落在了花上，但小明还是聚精会神地听老师讲课。
"上课，教室房间里真的很安静，同学我们有些存在感"是缺少宾语成分的句子，所以填宾语是完整的句子。补充以下句子:1。上课，教室，房间里真的很安静，同学，他们有的在看书，有的在写字。2、上课、教室房间里真的很安静，同学我们有的在专心听课，有的在认真做笔记。3，上课，教室真的很安静，同学我们有的在发呆，有的在思考。扩展材料:安静，中文单词，拼音:φNJφng。:是和平、平静、寂静的意思。没有声音，没有噪音和喧嚣。:唐雪的曲子《无双传奇》:“姐姐要安静自足，不要被别的事打扰。”:妹妹要安静自然，不要因为其他事情而妨碍自己。周围非常安静，没有城市汽车的噪音，也没有购物者的噪音。:名词、形容词，用作宾语、表语，形容无音。
3、在 教室里 同学们在干什么的内容如下:1、同学 in 教室，他们有的马上跑出教室，有的还坐在课桌上学习，有的在教室打架。2、教室 同学，他们有的在看书，有的在做习题，有的在讨论自己不懂的问题。3、教室-3/孩子，有的吃零食，有的玩手机，有的在睡觉。4、教室-3/小朋友们，有的去上厕所了，有的出去跑步了，有的去打球了。5.在教室 同学，他们有的在打架，有的在做作业，有的在互相讨论问题。
4、当清脆的 上课铃声响起, 同学们除了像喜鹊似的飞进 教室还像什么1，当铃声上课铃声响起，同学孩子们涌进来教室。2.当铃声上课响起，同学我们像游龙教室一样钻，3.当铃声响起上课铃声响起同学我们像猎豹一样奔跑教室。模仿写作时要注意词汇的运用，格式很严格，不能多也不能少。就像对联一样，一个地方的几个字就是几个字，模仿写作的时候也要注意事物的特点，把事物的特点表现出来，这样句子的内容才不会空洞。模仿句的注意事项模仿句中比较重要的一点就是形式约束，这就要求我们要搞清楚例句的句式、句型甚至语气，在模仿句的时候要注意句子结构和形式的高度一致性，或套路或变体，或陈述或提问，或祈使或感叹；还要搞清楚句内的语义关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或平手等，，必须符合规范。模仿写作训练应与阅读教学有机结合，学生从范文中学到的各种写作知识和表达方法，都可以在模仿写作实践中运用。模仿不是机械模仿，更不是抄袭，在模仿上，要借鉴范文的写作风格，充分发挥原著的精神。
