怎么看素描，如何鉴赏素描的优劣

1，如何鉴赏素描的优劣

第一，看大效果，大感觉。第二，看整体构图是否合理。第三，看透视和物体形体是否正确及五大调是否表现得如何。第四，看物体、人物结构是否正确，各部分之间的影响和主题有没突出。即有没做到虚实得当。

首先从形态上来看，不模模糊糊，毛毛糙糙，每一根线条都要清晰；其次是从物体或人的明暗来判断，如果该深不深，该浅不浅，就很差了；还有要去观察画面的整洁。好像就这些了。。。。。。

鉴赏素描跟画素描差不多的思路，也要从整体看。先看它有没有吸引人观看的气氛。然后近距离看它调子的节奏感，调子的层次感，空间处理的气流感，光感、质感等等。所有这一切的前提是画要统一完整。

看素描的优劣，首先要看大效果。就是要看整体。是否黑白灰分明，用笔不糊弄在一起，干净利落。其次要近看，看是否画的精细，每一排线条是否刚劲有力。最后，每个细节要更加重视。希望能帮助到你啊！

如何鉴赏素描的优劣

2，素描常见的观察方法有哪些

1、素描常见的观察方法——整个观测方法如下当你看一组物体时，你应该把它们看作一个整体。草图中常见的观察方法是什么，总结一下，然后把大的部分分解成小的部分，再一个一个的还原到每个对象上。然后根据每个物体的特点，进行明暗画。2、素描常见的观察方法——看两点两点观察法是比较图中每个物体的高度和大小。图中常见的观察方法是什么，可以找到每个地方的对比点?然后用线把它们连接起来，然后把短的连接起来，把每个静止物体的大小和整体连接起来，慢慢地缩小和标准化物体的轮廓。3、素描常见的观察方法——横向和纵向对比观察水平和垂直对比观测是为了解决确定点的准确位置和检查所画点是否在正确位置的问题。方法是在视觉中设置两条虚拟线，一条水平线和一条垂直线，它们都是活动的。例如，你可以使用你手中的铅笔。当用水平线观察一个点时，沿着水平线观察哪些点在这条线的上方和下方，以及每个点离这条线有多远。互相比较，画出点的正确位置。同时，用一条垂直线停留在物体的某一点上，沿这条直线垂直观察，看看什么点在左，什么点在右，每个点离垂直线有多远。互相比较，按比例画出每个点的正确位置。通过横向和纵向的观察和比较，找出画的点，然后从整体上观察，再次正确，做出图画。素描常见的观察方法。一张白纸无所谓空间，一旦画上了笔触，便破坏了纸面的完整与稳定，即出现画面构图分割现象。若是画上一个物体，纸面就形成了空间，再画上两个以上的物体，就得考虑形体的组合方式。绘画的基本训练是培养大家如何把空间的物体转移到平面的画面上，解决画面构成问题。素描造型基础因素有哪些?这些基础的知识大家要牢记。更多关于素描的专业知识，也可以点击本站的其他文章进行学习。

素描常见的观察方法有哪些

3，怎么区分素描纸的好坏

素描纸的质量好坏,首先看的应该是纸的重量. 专业的美术工具店都会告诉你,这一款是多少克的,一般来说单位重量越高，纸就越厚,质量也越好. 至于纹理.其实不同的纹理有不同的用途.为了呈现不同的机理效果但是,总体上说,纸的密度越高,纹理越细腻,颜色越自然越好.当然价格也好.这样一张纸的价格相当于普通素描纸的十几倍,几十倍. 一般的素描纸都是正反两面的,一面纹理粗一面文理细.如果你想表现细腻的效果可以选纹理细的一面. 说句题外话，并不是说纹理细,你就能画出细腻的效果.你的绘画工夫跟纸张没有太大的关系,如果你的水平没达到，再好的纸也是白给.

纸张的好坏一般来说没什么太重要的，不用那么在意。现在的素描纸有很多选择，纹理有很多，但是我建议不要用太好的纸，那样对绘画没什么好处，学绘画的时期最好用一般的素描纸张，这样的话，考试的时候会得心应手一些。现在的纸张可以选择的纹理很多，画出的效果也很漂亮，但他是一种辅助，并不是自己能达到的效果，如果一换纸张，就会出现画不好的情况。

大千的素描纸就是很光滑，和别的素描纸比起来比较白，显的干净，我以前画素描的时候，每当和别人的画摆在一起，都觉得别人的纸比我的干净，后来才发现原来纸的颜色不同，但是我也不喜欢用大千的，我觉得我和你不喜欢的原因是一样的，可能我们打的线条不属于特细腻特干净那种，所以我们不适合用这种纸，不然不小心抹到一点就会很脏，不过我以前的一个好朋友，她画画特干净，打的线条很细腻，她用那种纸就觉得很好用，所以要分人，纸没什么好坏区别，最主要是自己用着舒服！

好的素描纸它是比较绵的，而且好的纸它是不容易下铅的，不过，平时练画的时候这个应该没事的，因为你们老师在考试前一段时间会让你们统一用那种考试纸的，只要适应一下就好了，不是大问题。希望能有用

怎么区分素描纸的好坏

4，如何表现人物的特征素描画

每个人的特点主要便是体现在这几方面：身高，头长胖瘦然后最重要的便是五官的刻画了五官中则眼神最为重要！

心直口快、热情、乐天、才思敏捷、有英雄气概、平等待人、率直。心直口快：从她与林、贾的几次吵架，从她在各种场合中的言语中可以看出来。热情：这一点可以从她“大说大笑”，从她教香菱做诗，从她在各种场合给人的印象中反映出来：“这社里要少了他，还有什么意思!” 乐天：史湘云虽身世不幸(孤儿)，又处在比其他姐妹都不得自由的恶劣环境中。但书中从未见她愁过。她总天快快乐乐，兴致盎然，充满了生活情趣。《红楼梦》原本是一部还泪的悲剧。而史湘云留给读者的积极、乐观的印象是丝丝暖意和希望所在。才思敏捷：这点是从他即席做海棠诗，和两次联诗体现出来的。就诗才而言，湘之敏捷可以与钗之大气、黛之感伤媲美。有英雄气概：从几次对不公事件的反应看出来，她的诗词和言行也有所体现。平等待人：这一点是从吃螃蟹时对待下人的态度中看出，从她送袭人等大丫头的礼物也可看出来。当然，这要放在当时的等级观念的背景下来看。率直：这可以说是史湘云最突出的特征。率，坦率，一是一，二是二，无心计，少私念。直，不绕弯子，心口如一，想到便做。心直口快是其在言语上的体现，热情是其在对待生活的态度中体验，才思敏捷是其在才华上的表现，有英雄气概是对比传统特有的女子委婉、含蓄的体现。一言以蔽之，史湘云者，率真之女子也。率，率直也，真，真心，童心也，平等待人是典型的体现。 3．史湘云的性格内核——拥有赤子之心的孩子最后我们把史湘云的性格内核概括为拥有赤子之心的孩子。这里赤子之心和孩子本质上说的是同一回事，只是从理解的角度才如此言说的。我们先说孩子。孩子是大人的人生导师，这不是比喻，而是人生的至理名言，喜欢看孩子玩耍的人深得其味。我们总是念念不忘童年的美好，为何？孩子的生活最接近生活的本真状态。孩子乐天，从不为未知的明天而虚度今日。孩子热情，时时能找到乐趣，一切在他眼里都是那样生机盎然。孩子率真，饿了吃，累了睡，有精力便四处找乐子，想什么就做什么。这样便少有私心，少心眼。人一旦有私心，便会思前顾后，活得就累了。孩子平等待人，所谓人皆有恻隐之心，是非之心，善恶之心。孩子理智之心未萌，赤子之心还在，对人对物一视同仁，最得公道。平等待人便是这种公道的表现。至于赤子之心。孩子拥有赤子之心，有赤子之心的便是孩子。这里用同一反复旨在消除人们用“你只是个孩子”这种评价中“孩子”一词所包涵的“不谙世事，骄横，自我中心”。何谓“赤子之心”？实际上这正是儒学孜孜以求的人生境界。儒家坚信人心才是心灵真正的主宰，其他如意识之理智、情感、欲望都是人心主宰的手段。而人心的主脑是良知，即一般人所说的“良心”。良知者，不学而知，至知者也。只要我们能够坚持用这一生来便有之的良知指导我们的生活，我们就能够得到至善。这就是孟子所说的“人性本善”的真义。能够这样做的人心就是赤子之心。而儒学之道就是教导我们怎样小心翼翼的看护我们自身的私欲，保持良知之主宰地位的学问。这样，《红楼梦》中刻画的史湘云，如其说是一个典型人物，不如说是一种典型的人生。不过人心与人生本为一体。人心是从生命的个体化角度对生命静态的把握，人生是从生命的生生不息的生活角度对生命动态的把握。

加强立体效果的话加强明暗交界线人物的特征我想到五官..？一个人你一样看上去，五官当中一下让你注意到的那个，加强它的细致刻画画人的时候，如果是认识的要注意理解人物性格，人不认识也都要观察动态，把动态很好的表现出来也行了

要先了解所画人物的面部特征，发现他与他人不同的地方，然后分析，刻画他的特征。

要了解人物特征懂他

就是阴影部分加重加粗，，慢慢向外带，QQ598557310，，我画画6年了

5，乐谱上如何看一分钟多少拍

一分钟多少拍在最前面会有显示，如果没有那就是没有，比如96,120，这才是一分钟多少拍的意思。2/4、4/4是节奏，c，g是音调。

我也是要请教高手

常见音乐术语速度术语：音乐进行的快慢叫速度。速度是根据乐曲的内容、风格而决定的，大致可以分为慢速、中速和快速三类。音乐的速度是用文字或速度记号标记，写在乐曲开端的上面。如乐曲中间速度有改变，则要记上新的速度术语。速度术语除用我国文字标记外，至今世界广泛使用的是意大利文。也有用本国文字同意大利文兼用的。意大利语速度术语的意义一分钟内拍数相应的中文术语意义 grave 缓慢 40 庄板、沉重地、严肃 largo 慢速 46 广板、宽广地 lento 慢速 52 慢板 adagio 慢速 56 慢板 larghetto 徐缓 60 柔板、从容地 andante 稍缓慢 66 小广板 andantino 稍慢小广板 moderato 比andante稍快 88 行板、步行速度、中板 allegreteo 中速 108 小块板 allegro 稍快 132 快板 vivo 快速快速有生气 vivace 很快 160 快速有生气 presto 急速 184 急板 prestissimo 极快速 208 最急板 andantine 69 小行板 sostenuto 76 保持 comodo 80 普通速度 maetoso 84 庄严 animato 120 活泼 all vivace 152 活泼地快慢速度中的几个术语的快慢等级，存在着不同的理解，例如有人认为grave是慢速中最慢的，有的人则认为grave比aolagio慢，但比largo快，还有人认为比aolagio快。实际上这几个术语在使用时主要是依据音乐内容和情绪的表现需要。这几个术语主要是起表情作用。在基本的速度术语上，还常见一些补充性速度标记，目的是为了使速度的差别更加明确些。补充性速度标记通常与速度术语一起使用。如：andante con moto(生动的行板），piu allegro(更快），presto assai(十分急速），adagio molto(很慢）等等。上述速度术语虽然定义出了拍节数，但仍然不是绝对的，还可以根据对作品的理解作适当调整。例如：同样是慢板，有的可能是每分钟演奏42个音符，有的则是72个。有时也用某些有特性的曲目表示。例如：进行曲速度：每分钟演奏80个左右的乐符、小步舞曲速度：每分钟128个、慢舞曲速度：每分钟66－88个等等。在一些无标题的乐曲中，常用速度术语代替各乐章或独立乐曲的曲名。例如：慢板乐章、快板乐章、广板、如歌似的行板等等。补充速度标记中文意义补充速度标记中文意义 molto 很 ma non troppo 但不过分 assai 非常 sempre 一直、始终 meno 较少、少一点儿 poco 稍稍、一点儿 possibile 尽可能 piu 更多些 con moto 生动的、加快速度 ritard(=ritartando) 渐慢 rall(=rallentando) 渐慢 riten(=ritenuto) 转慢 poco men mosso 比前边的速度稍慢，类似转慢 doppio lunghezzadi tempo 慢一倍 allargando 渐宽广、渐慢同时力度加强 manc(=mancando) 渐消失 mor(=morendo) 渐慢同时渐弱 smorz(=smorzando) 渐慢同时渐弱 accel(=accelerando) 渐快 piu mosso 转快，转入较快的基定速度 piu mosso 稍快，比前边速度稍快 doppio movimento 快一倍 lento poi accelerando 慢起渐快 strig(=stringendo) 渐快同时渐强 a aten(=a tempo) 回原速 temop primo 回原速 tempo i 回原速 ad lib(=ad libitdm) 速度或节奏自由 a piacere 速度或节奏自由 listesso tompo 同速