抬头动作怎么画正面，画正面仰视图该注意什么

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1，画正面仰视图该注意什么
2，画动漫人物头微微上仰应该怎么画
3，如何画正面
4，如何教幼儿画人脸

1，画正面仰视图该注意什么

这是俯视吧？俯视一个抬头看你的人？主要还是注意透视关系，近大远小，脸会比较大，身体能看见的少，能看见肩膀的上面。看不见腿，能露出点脚。

画正面仰视图该注意什么

2，画动漫人物头微微上仰应该怎么画

先画一个“鸡蛋” 再把眼线提高就可以咯！~

这些可以吧！希望能帮到你，谢谢！

画动漫人物头微微上仰应该怎么画

3，如何画正面

我就画正面还好就是侧面嘛有很大的问题正面首先要把头的形状画出来就像我画的这张一样不要看头发部分啦脸型我想最后确定比较好因为眼睛耳朵是在脸部的同一条线上的所以把线画出来在确定眼睛的位置和耳朵的位置又因为鼻子嘴巴都是在脸部的中间再画一条线确定【我这里没有花第二条线当然发际线也要找准我想这个你应该会眉毛是与耳朵上面的线平齐的而眼睛还要稍微向下点儿【我语言表达不是很好希望你听得懂嘴巴画的不要离鼻子太近等等你都知道的我就先说那么多有问题随时问我！

可以的话，你把你画的给我看看，也许我可以帮助到你

如何画正面

4，如何教幼儿画人脸

培养优秀素质、促进幼儿个性和谐发展，都起着举足轻重的作用。美术活动对于幼儿来讲即是学习，也是一种思维创造的实践活动。“儿童画”则是幼儿的一种特殊的语言，它是幼儿表现内心世界的一种载体。1技法是表现思维创造的手段。为了使幼儿达到表现思维创造结果的需要，教师要传授一些必要的技法知识。可以教给幼儿观察事物的方法、分析概括事物形状的技法、合理安排构图的技法．．．．．．例如：要教幼儿画人，那就要引导幼儿观察、认识人的基本动态，以及总结动态的表现方法，幼儿有了这些技法作为基础，才能画出人的各种姿态，才能生动地去表现人的生活情景。这样才能用所学的技法表现他们对想要表现的事物的认识。2在教授技法的同时，鼓励幼儿举一反三，发展幼儿的思维创造在幼儿绘画教学中，教师不能为传授技法而教技法，在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。对于一个主题，鼓励幼儿从多角度去表现，把简单的技法变成丰富的思维创造工具，来发展幼儿的思维创造。例如：在引导幼儿观察基础上，幼儿画出一只正面的小兔子，教师就可以鼓励启发幼儿背面的小兔子怎么画？胖兔子怎么画？瘦兔子怎么画？高兔子呢？矮兔子呢？小兔子的一家怎么画？小兔子幼儿园怎么画？小兔子的村庄怎么画？或者教师讲一个关于小兔子的故事看看幼儿怎么表现它？等等。不要把幼儿的思维只限制在一个事物上。3留给幼儿广阔的思维创造空间教师在教学中要留给幼儿广阔的思维创造空间，发展幼儿的自我个性。幼儿在美术创造上往往表现的最大胆和最有活力，他们常常会画出成人意想不到的图像。他们会把生气的人脸可以涂成黑色，把人物五官的倒置来画出人物的抬头动作，把要拿东西的手夸张画得比身子还长．．．．．．．这就是幼儿自己思维创造的结果，教师不要过多的干涉孩子的思维创造，不要用对或错来评价孩子的想法。因此在教学中要给幼儿一个宽松的绘画环境，要鼓励幼儿乐于动脑，画出与其他人不同的内容，让幼儿在画面上大胆表现自我，可以把看到的、想到的、听到的、喜欢的、讨厌的都表现出来。教师在教学中可以教很少的技法，然后让幼儿自己添画背景，可以自己添画情节．．．．．．总之，要想教好幼儿绘画，教师就要处理好技法与思维创造在幼儿绘画教学中的关系。因为在幼儿绘画教学中它们之间是相辅相成的，缺一不可，少了那一方面都算不上是成功的教学方法。作为教师既要重视技法的教授，也要摆正幼儿思维创造的位置。把技法的传授与思维创造在教学中溶为一体，在教授技法的同时发展幼儿的思维创造，在发展幼儿思维创造活动中教授技法。只有这样才能使孩子们随心所欲的，用手中的画笔来表现他们眼中的世界！