因材施教就是为学生制定合适的教育计划，而不是填鸭式的教学总的来说，就像你不可能教会一条鱼爬树一样，你要找出每个人的优缺点,孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”,孔子虽然不是画家，孔子已经成为文人画家乐于创造和表现的历史人物,“学而知”是孔子教学思想的主导思想,孔子不是画家,孔子of教学方式是:学生各种各样，因材施教。
孔子不是画家。孔子是我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。孔子虽然不是画家，孔子已经成为文人画家乐于创造和表现的历史人物。东晋的王魁、戴奎，南朝的陆探微、张玄、张僧繇，梁元帝的萧铎，唐代的严李奔、吴道子、周舫，南唐的董源、魏宪、王，宋代的史珂、高克明、李、王观、马援、梁楷，元代的赵孟頫，明代的吴为、吴斌等。
2、 孔子是怎么教书育人的?孔子of教学方式是:学生各种各样，因材施教。有教无类意味着每个人都有接受教育的权利，不管他是平民还是贵族，在教育面前都是平等的。因材施教就是为学生制定合适的教育计划，而不是填鸭式的教学总的来说，就像你不可能教会一条鱼爬树一样，你要找出每个人的优缺点，孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中，“礼”是道德规范，“仁”是最高的道德规范，礼是仁的形式，仁是礼的内容。有了仁的精神，礼才真正丰富起来，在道德修养方面，他提出了立志、克己、修行、自省、勇于变革等方法。“学而知”是孔子 教学思想的主导思想，他在提倡不耻下问、虚心好学的同时，强调学与思的结合(“学而不思则罔，思而不学则殆”)，同时要“学以致用”，将所学应用于社会实践。
