乍一看，一切相安无事，但“新世界”的孩子却被完全控制和管控，不合适的记忆被抹去，被认为有问题的孩子被当作残次品单独处理,很多动物都有这些特点，不能说不好教孩子,有些情节反映了佩奇的一些坏习惯，但这些不足以影响孩子的生活,事情发生在1000年后的世界，当时日本人孩子孩子不断消失，只剩下想象中的恐怖动物与人类殊死搏斗,孩子很安静，我就让他看动画片。
有点像《来自新世界》的故事。事情发生在1000年后的世界，当时日本人孩子孩子不断消失，只剩下想象中的恐怖动物与人类殊死搏斗。反乌托邦式的未来超级社会“新世界”是一个可以借助“魔力”移动物体的人类和拥有与普通人相同智力的生物“妖鼠”共存的世界。乍一看，一切相安无事，但“新世界”的孩子却被完全控制和管控，不合适的记忆被抹去，被认为有问题的孩子被当作残次品单独处理。因为一些鸡毛蒜皮的违规行为而莫名其妙失去了很多朋友的英雄，在赛季初被卷入了人鼠大战。除了令人毛骨悚然的故事情节，这本书还对未来社会不断破坏自然环境所引发的一系列问题进行了探讨和思考。
其实我最早知道这部动画，也在网上看到很多批判的文章。当时我没有评论，只是受影响，给我的印象不好。很巧，今年春节，我姐带着侄子从加拿大回来了。孩子很安静，我就让他看动画片。他直接说看小猪。我也把我在网上看到的负面评论告诉了我侄子，但是我并没有停止看，我侄子甚至反驳我。看了几集，发现网上的评论都很片面。小猪佩奇是一部动画片，主角是佩奇一家。他的朋友都是小动物。猪喜欢哼歌和玩泥巴。很多动物都有这些特点，不能说不好教孩子。其次，动画中有很多教育情节，但并不都是好的。有些情节反映了佩奇的一些坏习惯，但这些不足以影响孩子的生活。
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