怎么画儿童书卷的样子，儿童画册怎么做才够有创意

本文目录一览

1，儿童画册怎么做才够有创意
2，如何教幼儿画绘本
3，怎样让不喜欢画画的孩子喜欢上画画
4，幼儿简笔画和妈妈读书画面怎么花

1，儿童画册怎么做才够有创意

推荐你可以去搜下"忆路集"就看到了,把儿童成长记录全部记录到里面,蛮特别的,你可以去试试

儿童画册怎么做才够有创意

2，如何教幼儿画绘本

感觉还是买几本那样的书先让孩子领会一下，领会的多了再教的话，肯定要容易的多。我就是培养孩子的这种能力，在一个叫“当啷123”的网站上买了几本绘本，挺不错的。你也可以去看看。

教幼儿的不是叫绘本,而是叫简笔画.

你好！让孩子把要讲的故事画出来，不错的想法，对孩子有意。打字不易，采纳哦！

如何教幼儿画绘本

3，怎样让不喜欢画画的孩子喜欢上画画

”“孩子太小，想教孩子画画，不知道从哪里下手？”“孩子画画时坐不住怎么办？”绘画是一种儿童十分喜爱的活动，能充分发挥儿童的想象力和创造力，使儿童快乐。在辅导幼儿绘画时，首先要激发幼儿兴趣。对于一些年龄偏小的孩子，可以从简单的线条和图形画起。比如直线，折线，弧线，半圆连线等，还有圆形，椭圆形，一定要给这些图形、填画一些有意思的东西，让图形、线条活起来，赋予他们生命，让孩子们把他们当做其中的一份子，乐于和他们画的作品为伴。这个方法其实很简单，就是画完后给这些图形，线条画上一些“眼睛”，用小弧线点画“五官”，再把图形和线结合起来，这样孩子们就不会觉得枯燥。我教孩子画苹果，他画各种各样圆形的苹果加个眼睛、嘴巴，他一口气画了二十多个。当他画累了，就把苹果画成生气脸，还说“苹果生气了，不画了。”兴趣是最好的动力，孩子爱画才能真正坐下来画，不觉得枯燥。其次，在画一些简单小动物或日常用品的时候，可以让幼儿做一些临摹。具体的做法是这样的，先选好一张想要画的范画，和孩子一同分析画面上主要画的是什么？它位于纸的什么位置，主要由哪些基本的图形或线条构成。然后和孩子一起拿起笔，带领孩子一起画，边画边说，介绍一下画画的顺序，比如要从上向下，或从左向右，记住先画整体，再画局部，这样就不会出现画着画着就丢掉一部分的事情了。画完后，让孩子再说一遍怎么画，再练习一至二次就可以了，至于涂色，家长可以给一些建议，但不要勉强幼儿一定要按范画涂色。第三，当孩子画一些想象画或意愿画时，在画画没有开始之前，先和孩子交谈所画的内容，这是发展幼儿想象力的极好的方式。在他们创作中家长不要要求孩子按固定的模式画，只是提问性的给一些指导。最后，建议家长指导孩子在绘画时要有正确的坐姿和握笔姿势。这些不但影响作品效果，更对身体生长发育不利。幼儿期是孩子今后全面发展打基础的时期，不肩负培养特殊才能的任务。不只是绘画，其他艺术方面也一样，只是希望孩子从中得到快乐！

看父母什么打算，要是想让孩子以后走艺术这条路可以好好培养（如果年纪小可以买点画册让他多看，画点简单的彩色画。等年龄大点有一定的理解能力了再送他去正规的画画班）如果纯粹是培养兴趣买点书给他看再送个一般的绘画班就行了

怎样让不喜欢画画的孩子喜欢上画画

4，幼儿简笔画和妈妈读书画面怎么花

妈妈不要着急，简笔画主要是用极简单的线条概括地画出物体的主要特征，我们称之为简笔画。概括、形象、简练、几何形体特征明显0，这是幼儿简笔画的特点。怎样教幼儿学简笔画呢？简笔画的学习是使幼儿进入绘画之门的基础阶段，由于幼儿简笔画具有概括、形象、简练、几何形体特征明显的特点，因此便于幼儿较快地掌握。幼儿学简笔画要在家长的辅导下进行，尚未入学的幼儿，他们的一切动作（除本能动作之外）都是由成人的指导，经过自己的摹仿学会的，更何况简笔画这种美术造型活动哩。家长、教师应该如何辅导呢？起初，也遮藏就是当幼儿在1岁半至3岁这段时间里，具体地说是在幼儿学会说话以后，并能用词来表达自己意图的时候，便可以诱导他进行绘画了。幼儿最初的绘画只是在纸上、地上、墙上画一些杂乱无章的线条，这些线条可能跳动着孩子绘画才能的最初闪光。这时家长就要小心谨慎地保护幼儿这种乱涂乱抹的兴趣，要满足他任意涂画的要求，要多给一些鼓励和赞扬。综合幼儿在心理发展中所表现出的绘画能力，大致把幼儿绘画分为涂鸦期、象征期、形象期和写实期。这四个时期是儿童在绘画上呈现出的阶段性。涂鸦期大约在3岁左右，这时幼儿的涂鸦主要是一些很少受视觉控制的肌肉动作。象征期画的是想象的东西，对大小、比例并不满意，开始是先画一些线条，看它象什么就称之为什么，但这一时期开始就称之为什么，但这一时期开始产生了意义和象征。幼儿形象期的画多少与所描绘的物体想象，但还缺乏正确的写实性。家长对幼儿对绘画心理发展上这种情况有所了解，更便于辅导幼儿进行简笔画绘画学习。下面我分别谈谈幼儿绘画心理发展时期，如何辅导幼儿画简笔画。幼儿在涂鸦时期，还不能有效控制画出的乱线，但是他们开始用这些“乱线”去表达自己的情感和意图。画画对孩子来说是愉快的涂抹游戏，家长在这一时期对孩子的画画不要过分苛求，要用温和的态度、有趣的语言启发他高兴地画。这就是幼儿最初的绘画实践。在这最初的实践中，家长需要做几件事：一是注意孩子的握笔姿势。幼儿开始画画就要教其正确握笔姿势，这对于幼儿画画技术的提高，绘画的准确性和今后写字水平都是很重要的。二是仔细和发现他对什么最感兴趣，以孩子最感兴趣的事物作为绘画的辅导材料。他是喜欢听故事？还是喜欢玩积木？是喜欢同爸爸、妈妈游戏等等，什么喜好都可以作为引导他画画的话题。例如喜欢听故事，在启蒙阶段可把雨、风、太阳单独编成一个故事；也可以把雨、风、太阳单独编成一个个的故事，让幼儿在听故事的过程中把形象的语言，变成形象的画面，并且主幼儿再根据故事情节的要求发现自己画得不对的地方，然后加以改正。这里且举一个故事来说明。要教幼儿画种子、土、地、太阳、白云、雨等可以这样讲：有一颗小种子，它就是我们小朋友爱吃的瓜子，它掉在了一根横线上面（这时请幼儿画一根横线），这根横线就是土地。地下有许多泥土，小种子在泥土中睡了一夜，第二天早上，天上出来一个圆圆的象大皮球一样的东西。（提问）这是什么呀？（回答）太阳！对是太阳公公。太阳公公一起床，就开始发光，先在圆上面发一束光，然后在下面发一束光，在左边、右边各发也一束光（这样讲的目的是辅导幼儿逐渐认识画面和物体上、下、左、右方位）。到了中午，太阳仅仅连续发了许多许多的光，太阳公公发的光是密密的（纠正幼儿把线画得太稀），簸箕的（纠正幼儿将线画架得太短。从涂鸦训练要求来看，线宁长勿短）。太阳公公的光晒暖了种子，种子长出了幼苗（让幼儿画简单的幼苗线）。幼苗真乖，她不能同太阳公公讲话，叫“太阳公公，您好！”小种子正和太阳公公讲故事，忽然天上来了一大团白云（让幼儿画白云）。白云是个好妈妈，她带来许多小娃娃。白云飘来遮住了太阳公公，白云妈妈带来的小娃娃呀，排着队，一个一个地从天上飞了下来，落在地上，落在幼苗上，钻进了泥土里。（提问）小娃娃是什么呀（并画出雨点数排。画时检查幼儿画的雨点的整齐、情况。用故事纠正）？白云妈妈的娃娃都是一样大。她说不能一些太大一些太小。白云妈妈的小娃娃很听妈妈的话，排队整整齐齐的，不要画乱了（长虹以纠正乱得不对的地方）。幼苗喝了雨水，长大了。长出两片叶子，开了一朵小圆花花。她冷了，太阳公公就会出来帮助她；她热了，风阿姨就会轻轻地吹她（画风）；她渴了，白云妈妈就会派小娃娃帮助他。小花花就越长越大了。如果把我们所要辅导幼儿绘画的内容编串成故事情切，并跟随着故事情节来作画，这样既可以提高幼儿绘画的兴趣，又可以让他们在喜悦的心情中练习一些基本的枯燥的线条，促进他们对线段、圆等基本画法的认识、表现能力，同时还锻练了幼儿的手的力量和控制笔的能力。辅导孩子绘画兴趣的方法是多种多样的，这要靠家长和教师仔细去研究，举一反三地思考。实际上要创编一个简单的故事并不难，但是应该明确讲故事是辅导幼儿绘画的一种手段，不是目的，不是对幼儿进行语言、品德等的教育，因此无需考虑更多的情节和措词，重要的是所编的故事要能吸引幼儿，情节、内容要让幼儿感兴趣，哪怕是串编幼儿喜爱的黑猫警长、孙司空、猴探长等等都行。如果你的孩子喜欢同你玩，玩什么呢？玩具。玩具可以作为汽车，可以作为黑猫警长的摩托车。幼儿在启蒙阶段不能表现摩托车，怎么办？画线条作为摩托车的行驶路线。家长可在纸上或地上先画一条曲线，让孩子另用一支不同色的笔在家长画的曲线边开始，沿曲线画摩托车的行驶路线，表示开摩托车。要求两条线不重合，融就会撞车；也不能离得太远，这样也能训练幼儿的绘画基本能力。