带翅膀的机器人怎么叠，求高端cjq输出手法

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1，求高端cjq输出手法
2，仿生学是什么
3，有关青春的文章最好是青春之中的不要是对青春的回想回忆感
4，如何提高英语成绩

1，求高端cjq输出手法

我不知道你是怎么输出的哈，另外你T13应该也4件了吧？你的精准是没开正义的吧？我CJ才383等级属性也是最大化精通然后暴击。2T13 390触须剑老5不吃合剂实物 FM只有肩膀头武器裤子。。也能打2W9啊。难道是因为脸的关系么？CJ脸还是比较影响DPS的特别是再翅膀开全时候的DPS。我公会CJ是在4W多些。我的手法优先级的话十字军之间的填充技能异端裁决（BUFF持续时间少于2S的情况下>三豆子圣骑士裁决>审判>触发的免费三豆子裁决>驱邪>愤怒之锤（可以的话）>神圣愤怒>奉献。没高级急速BUFF就穿插两个，有的话穿插一个。开翅膀前7 8S开机器人，起手开的话是开机器人，然后打开异端然后打出3豆子非免费裁决后开翅膀和狂热，虽然不能保证这时候一定跌倒20层的力量BUFF，但也叠的比较高了，另外不在翅膀狂热的时候用异端，BUFF20S以上才开翅膀狂热宏。

尼玛你老五H3.3W？？？？

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2，仿生学是什么

仿生学（bionics）在具有生命之意的希腊语bion上，加上有工程技术涵义的ics而组成的词。大约从1960年才开始使用。生物具有的功能迄今比任何人工制造的机械都优越得多，仿生学就是要在工程上实现并有效地应用生物功能的一门学科。例如关于信息接受（感觉功能）、信息传递（神经功能）、自动控制系统等，这种生物体的结构与功能在机械设计方面给了很大启发。可举出的仿生学例子，如将海豚的体形或皮肤结构（游泳时能使身体表面不产生紊流）应用到潜艇设计原理上。仿生学也被认为是与控制论有密切关系的一门学科，而控制论主要是将生命现象和机械原理加以比较，进行研究和解释的一门学科。

仿生学是研究生物系统的结构和性质，为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学。仿生学的研究主要包括：力学仿生、分子仿生、能量仿生、信息与控制仿生等。仿生学的范围很广，信息与控制仿生是主要领域。一方面由于自动化向智能控制发展的需要，另一方面是由于生物科学已发展到这样一个阶段，使研究大脑已成为对神经科学最大的挑战。人工智能和智能机器人研究是仿生学研究的主攻方面。

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3，有关青春的文章最好是青春之中的不要是对青春的回想回忆感

冷落的青春4 零点阳光洒落茜莎窗下，原野飘过芜雨瑟的琴音，是小小幸运儿的耘梦，韦几的酝梦。静夏，落叶已然枯黄，飘落之处，离树根越来越远，还来不及挽留，已化作他方残土，一丝余香也不剩。折败的过错，沦为了懦弱，演变成堕落。悲剧果真没有喘息，连最后一点幻想也不给充实的机会，连最后一线希望都要用现实来否定，连最卑微的妥协都要依附痛心。哭泣，是坟场的赞歌，冷落了天使的悲悯，没有所谓的可怜，死亡就是最惨烈的同情。呼吸，交换着混浊的气流，在身体里滋生污垢，沾染了脆弱的灵魂，化朽，成锈，生休！芳草凝结冷冢孤碑，伤泪化合泽国残扉。寒蝉凄树相濡憔悴，白首影泣以沫联袂。淇水汤汤（shang），流过愁肠，留过惆怅；隰岸漕漕，枉了霜草，忘了枯槁；红尘依依，又见情意，犹见忡思。不变的愁绪，如此刻的阳光，迷失了方向，带来日葵的忧伤，没有目的的前进，是挣扎的勉强依托。我忘了，忘了青春是一张借据，肆意地挥霍涂鸦，无奈书下很多负累。如今，折褶的纸页留下岁月的皱纹，就连浅笑都收敛不了那可怜的垂暮。经久不息的川流，再也不是热血年代，而是灯红酒绿里的盏杯，霓裳裹着的血肉，依旧奔波劳碌，有如流逝的时光，朝着反向追逐，梦，越来越近，青春，越来越远。长明的街灯，搁浅着流浪的风，萧索的暗影，延伸到余香的故里，偶尔飘来罗春湖畔的泛水声和玫瑰山麓的幽香，却已充斥了落红时的忧伤。梦想在变质，五观麻木地适应瞬变的世界，现实大行其道，面具成为生存的阶梯，用得越好就爬得越高，毫无宣泄地接受，习惯的漠然，皆背离了曾经的信誓，原风景的清音，断断续续，如泣如慕。傍晚，繁华更荒凉。风在呢喃，是旧梦的耳语；晚霞在羞，是落日的嘲戏；昼在啜泣，是哭诉夜的屠戮；夜在掩饰，掩饰一切繁华，一切虚假。凋零的红花，惹落风情，怜，唯世人不解，喧点凡尘，离洛长烟。夕阳为谁作冢，昏鸦为谁哀歌，瘦马为谁蛰伏，黑夜为谁合眼？青春者，冷落者，暴殓者！ “昨夜秋风又碎，化作点点残泪，滴落缘杯，心沉醉。寒夜冷对，黯灯影相随，萤火流灰，为爱赎罪。今晨飒风吹，泣漫雨水，稻花蕊，香消人憔悴。落木黄花成堆（落幕谎话成对），折衣眉垂，伤心里，念者其谁。”记忆是斑驳的年轮，岁及黄昏，淡漠了故人，泛黄了天真，摒弃了单纯，失却了青春。扬起的幽香，是夜的叹息，斑斓噬蚀沉寂的净土，流失在余香的墓，回忆携手泪滴，开始褪色，承诺之始是戏言，还是一直是谎言，誓词没有改变，誓心却被改编。庆幸呼吸还没有颓尽，仍可作旁观者，冷眼看时代高明演绎，每个人都是戏子，生活就是舞台，脂粉就是谎言，爱与恨，只是过眼云烟！秋千依旧摇摆，时间如流水飞快，燕儿不再归来，歌声还在孔雀城外，绿叶散落在窗台，无声地等待，等待那冷落的爱，但青春，逝去不再。如果悔恨是对堕落的珍惜，如果珍惜是对遗憾的弥补，如果弥补是对逝去的守护，那守护，只能在记忆余香之中，因为，这里未被现实践踏过。冷落的青春5 那是流年离异的雨，搁置了天空的寂静，渐逝的街景，被呼吸幻灭。停留于发际的温柔，是风的呓语，散落的思念萦绕涟漪，随时间而漂泊，在异乡聆听幽噎。是流转的芬芳渲染繁华，祈求静谧，还是沉阳的离歌愁煞荒芜，盼望烦嚣？笑容泛滥化，剩余几分真假，存活在虚伪的掩盖下，修饰过的谎话，自欺肉麻。昔日的我冷落爱，如今爱冷落了我，后悔刺痛着过错，轮回折磨！弱风颤抖，树影婆娑，有几许清痕，辗转在苦涩的梦魇。零落黄叶，凋谢红花，摇曳舞姿生于颓败瞬间，是叹息的过错，是变幻的结果。绚丽缺乏灵动，只能依附漠然，淡薄在乐观者的麻木中，偶有静默的路人，冷眼剽掠，亦惶恐亵渎。凝目集注，两手挥别，竟如匆匆过客，悖离缱绻者的结局，难作衡伴。空气凄寒悲寂，液化成泪，弃置在脆弱，那是残存的真实。哭泣懈怠呼吸，无力携带孤寂。如果庆幸逃脱不幸是有幸，那么庆幸是运气，不幸是意外，有幸，就是虚幻，运气逃不过意外，最后只剩虚幻。如果冷落导致失落便堕落，那么冷落是考验，失落是放弃，堕落，就是心死，放弃考验，只能在后悔里心死。永远也猜不透，青春何时溜走，令黄花更瘦，挥霍享受，是冷落的借口，雄心白首，是遗憾的理由。不知何时才能学会歌颂这个时代，这是个梦想救赎现实的年代，这是个现实俘虏梦想的时代，岁月是牺牲品，青春是陪葬品。适应变相为强迫，无奈沦落成本能，生存忽略了意义，活着只为延续，多少幻想庋藏了回忆。疲惫的躯体迷失于霓虹，平凡的身影交织错乱，看不清微笑发自内心抑或皮囊，苟延的气息，将唯一的良知湮没。无法重试的重拾不再充实，也许，这就是麻痹的习惯…… 醉人的晚风，因何而醉，又醉了何人？蓝紫色的喇叭花，如梦幻般美丽，安然在我的窗台，静静倾听夜的啜泣。在余香的故里，寒衣裹着的身体，忘记了颤抖，据守于梦境的愁绪，冷落了取景，随意勾勒，不懂点缀酝酿，这是心灵深处的，旧日的憧憬，但却被放逐。斜阳的怜悯溢没了罗春湖，泛起的金光，流淌出爱惜，失却已久的欢颜，依然甜蜜。扬起的嘴角，有你的希望，也有我的沧桑。 “石没胡同，沙核琉璃空，月落漠河，子虚浮影中，薄雾夜陇，星丘重重。流云浓，气疾如风，一心落拓梦，寄若何鸿？愁云遮冷冢，红烛知西东，赤泪融，望相逢，对泣夕语共。”孤灯摧冷暗夜，败草颓尽荒野，夕阳愁煞烟斜，幽梦断落垣舍。远去的列车，隔绝了对回忆的书写，关于爱的那些，已用死亡来道谢。陨魂的那位黑发老者，湮灭在歌台舞榭，关于痛的那些，已用生命作为凭借。青春若有翅膀，那它是坠落了，还是飞走了？黯星眉垂，皓月眙眼。思念，写在苦楝（lian）树上，为谁苦恋？阁楼里的灯，今夜无奈叹息，昏黄掩饰惨白，洒落在庭院，青石阶已然龟裂，缝隙埋葬泪滴，滋养悲伤。寂静，是夜给我的对白，或许，我是个叛逆者，不够忠实，爱在余香里吐露心声，然而，拿捏不定的表情，机械地扭曲，这种欣喜，竟是笑容的原态？过去，没有遗留痛苦，现在，没有传承快乐。望着最后一片叶子落下，还有什么期待，在忧伤的角落，难道仅剩余香值得守候？虽然，冷落有理，但是，青春无罪！

有关青春的文章最好是青春之中的不要是对青春的回想回忆感

4，如何提高英语成绩

我觉得是多读英语文章培养语感我就是这样的虽然对语法一窍不通但是语感很好多读多说

和外国人说话!把英语容入生活!

勤能补拙，慢慢磨吧！

英语单词记忆方法与英语学习方法一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是我找的一些例子，请你参考： Weird a. 不可思议的分解为we＋ird，ird就是没有头的bird（少了开头的字母b），联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。 Bliss n. 好福气，天福谐音“不理事”，联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。 Dearth n. 饥荒，饥馑分解为d＋earth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑。 Waif n. 无家可归者分解为wai＋f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放” 的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。 Pore vi. 钻研谐音“泡”，联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。 Pauper n. 穷人分解为paper＋u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”，联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。 Caprice n. 怪想法分解为cap＋rice，cap是“帽子”，rice为“大米”，联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。 Languid a. 没精打采的谐音“懒鬼的”，联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。 Elf n. 淘气鬼与self（自己）相比较，elf是少了头的“自己”，联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。 Cactus n. 仙人掌分解为c＋act＋us，c为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act是“作用”，us是“我们”， c＋act＋us就是“有刺作用于我们”，联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。句子比单词重要中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。听不懂也要听练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。所以切记：听不懂时，你也在进步。练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段” 课堂上怎样与老师配合，就要看你的实际情况而定，有机会我再来写。祝你进步！