七星瓢虫在树叶上怎么画，七星瓢虫怎么画

1，七星瓢虫怎么画

我想应该用铅笔，橡皮擦，纸张，以及七星瓢虫的图片或者标本来画。

你好希望下面我的回答对你有帮助 1.先画一个大圆，头的部位在圆里边画一条弧线，像个小半圆； 2.画头部，形成另一个小半圆； 3.画触角； 4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线； 5.分布背部圆点，对称的装饰性强； 6.如果上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

七星瓢虫怎么画

2，七星瓢虫在树叶上底下画什么

你好！！其实他是在觅食。七星瓢虫在不同季节的活动场所不一样。1、冬天，七星瓢虫在小麦和油菜的根茎间越冬，也有的在向阳的土块、土缝中过冬。2、春天，一旦气温升到10℃以上，越冬的七星瓢虫就苏醒过来，开始活动，在麦类和油菜植物株上能找到它。3、夏天，随着气温升高和食物增多，七星瓢虫大量繁殖，凡是有蚜虫和蚧虫寄生的植物，如棉花、柳树、槐树、榆树、豆类等植株上，都能找到七星瓢虫，有时甚至出现大批七星瓢虫聚集的景象。4、秋天，田间七星瓢虫的数量减少，它常在玉米、萝卜和白菜等处产卵，这时候，早晚的气温较低，七星瓢虫往往隐蔽起来，不易发现，需在上午7点钟以后至太阳下山之前采集。

倾箱倒箧：qīng xiāng dào qiè【成语解释】把大小箱子里的东西都倒出来。比喻全部拿出来或彻底翻脸。【字词解释】箧：小箱子。【成语出处】南朝·宋·刘义庆《世说新语·贤媛》：“王家见二谢，倾筐倒庋，见汝辈来，平平尔；汝可无烦复往。”【例句】急得陈大郎性发，倾箱倒箧的寻个遍，只是不见，便破口骂老婆起来。（明·冯梦龙《古今小说》卷一）

七星瓢虫在树叶上底下画什么

3，空间有个组图什么小小手幼儿园的最后结尾有个瓢虫说故事很美好

一、活动目标1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征，2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。　　二、活动材料：黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫，三：活动过程大瓢虫四、活动过程1、欣赏与讨论（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。）身上除了有点还有什么？（有脚），有几条呢？让孩子来数，并说说是怎么长的？　　（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。　　3、表现七星瓢虫的外形特征。　　我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看。老师是怎么变出来的？画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位？（身体）对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么？（头部）……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗？快来变一变4、创作要求七星瓢虫的妈妈说，我还有很多宝宝的，我想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗？　　5、幼儿作画（1）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，（2）引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。　　（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。　　（4）最后树叶作为背景。

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4，儿童画瓢虫比喻成什么形状的画法画瓢虫教案

活动目标　　1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台。　　2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。　　3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品　　教学重点、难点　　教学重点：尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线　　教学难点：学习用欣赏的眼光评价同伴的作品　　活动准备　　七星瓢虫图片、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》　　活动过程　　一、谈话猜谜语引入。　　师：孩子们，我们都知道大老虎很想有朋友让它照相，可他找到了吗？（没有）今天，有一位勇敢的小虫子愿意当老虎的模特，想知道它是谁吗？　　谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。　　二、欣赏图片，认识七星瓢虫。　　师：孩子们：七星瓢虫也来到我们教室做客，我们一起来和它打打招呼吧！（你好，七星瓢虫）我们一起仔细观察，七星瓢虫是什么样子？（教师引导幼儿有序观察，并用语言描述）　　1、头是什么形状？头上有什么？　　2、身体是什么形状？身体上有些什么？　　3、仔细观察，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么形状？　　教师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀覆盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。　　三、教师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。　　师：孩子们，我们去照相的时候会做些什么准备？（穿好看的衣服、、、、、、）七星瓢虫也想有一件漂亮的外衣，我们一起帮帮它好吗？　　1、教师示范画七星瓢虫的样子；（先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚）　　2、教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述；　　提问：你想给它设计什么图案的外衣？　　3、教师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述；　　提问；你想给它设计什么样的舞台？　　4、教师出示范画，幼儿仔细观察教师作品：（鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线）。　　四、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。　　师：孩子们，我们开始给七星瓢虫设计吧！记住我们设计的步骤：　　1、先画出它的样子，然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台；　　2、给所有的图画涂抹上漂亮的颜色：七星瓢虫和舞台的颜色要深而重，天空运用横涂法轻轻涂抹；　　3、给七星瓢虫和舞台用黑色勾线（注意勾线要流畅）；　　4、绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们，赶快设计吧！　　五、评价活动：用合适的语言描述自己的看法。　　师：孩子们，我发现我们大二班的孩子特别能干，都设计出了美丽的作品，请孩子们欣赏一下同伴的作品，谈谈你最喜欢谁的作品，为什么？　　1、幼儿用欣赏的眼光互评，用合适的语言描述自己的看法；　　2、请有个性的幼儿自评或介绍自己的作品；　　3、教师评价。

提问：你想给它设计什么图案的外衣？ 3、教师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述；提问；你想给它设计什么样的舞台？ 4、教师出示范画，幼儿仔细观察教师作品：（鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线）。四、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。师：孩子们，我们开始给七星瓢虫设计吧！记住我们设计的步骤： 1、先画出它的样子，然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台； 2、给所有的图画涂抹上漂亮的颜色：七星瓢虫和舞台的...〖详细〗