幼儿园的桃树怎么画，幼儿园制作桃树教案小班

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1，幼儿园制作桃树教案小班
2，幼儿园制作桃树教案小班
3，中班美术活动桃花开了教案

1，幼儿园制作桃树教案小班

　活动目标：　　1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。　　2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。　　3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。　　活动准备：　　1．示范画一张。　　2．粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷　　3．相关课件、轻音乐　　活动过程：　　（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）　　（二）手工活动　　一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。　　1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）　　二、在看一看中感受桃花的形态美。　　1.师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）　　2.观察桃花的形状、颜色等特征。　　师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）　　三、教师示范印画，教授印画技巧。　　1．（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）　　2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花）　　3．介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。　　4、引导幼儿观察教师的印画。　　师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）　　5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。　　师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。　　6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。　　师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。　　四、家长和幼儿操作。　　1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）　　2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。　　3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。　　五、体验成功乐趣。　　1．作品展示，相互欣赏评价。　　教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。　　2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）　　3．活动结束。　　师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！

幼儿园制作桃树教案小班

2，幼儿园制作桃树教案小班

活动目标： 1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。 2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。 3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。活动准备： 1．示范画一张。 2．粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷 3．相关课件、轻音乐活动过程：（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）（二）手工活动一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。 1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）二、在看一看中感受桃花的形态美。 1.师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图） 2.观察桃花的形状、颜色等特征。师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）三、教师示范印画，教授印画技巧。 1．（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。） 2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花） 3．介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。 4、引导幼儿观察教师的印画。师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。） 5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。 6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。四、家长和幼儿操作。 1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作） 2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。 3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。五、体验成功乐趣。 1．作品展示，相互欣赏评价。教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。 2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿） 3．活动结束。师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！

幼儿园制作桃树教案小班

3，中班美术活动桃花开了教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是我帮大家整理的中班美术活动：桃花开了教案。希望对大家有所帮助。　　中班美术活动：桃花开了篇1 　　活动目标　　1.学习用油水分离法画桃花。　　2.能结合春天的特征进行添画，创造性地表现桃花的不同形态。　　活动准备　　1.用形态各异的桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块(有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花)。　　2.相同的油画棒桃花范画2幅。　　3.油画棒、各色水彩笔颜料、调色盘、水、毛笔。　　4.绘画纸1张、毛笔1根(见幼儿活动资源包) 　　活动过程　　1.带领幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的多种形态和缤纷色彩，激发幼儿作画的兴趣。　　提问：看看你喜欢的桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么? 　　小结：春天到来后，桃花在树枝上开放，粉红的颜色，五个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树，连成片，好美丽的桃花! 　　2.向幼儿演示“变魔术”游戏，示范讲解“油水分离”画法。　　(1)出示相同的两幅范画请幼儿比较：两幅画一样吗? 　　(2)教师取一幅范画，用“魔术”使其变样，示范讲解“油水分离”画法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速将画面均匀地进行罩染。　　(3)请幼儿再次比较两幅范画：两幅画一样吗?哪里不一样? 　　3.幼儿学习作画，教师巡回指导。　　(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色。　　(2)指导幼儿用毛笔蘸取喜欢的水彩颜色，在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。　　4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。　　(1)指导幼儿将作品进行展示，互相交流、欣赏。　　(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品，并说出理由。　　活动延伸：　　将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习油水分离作画，表现美丽的春天。　　可组织幼儿用油水分离合作绘画长卷画《美丽的春天》。　　中班美术活动：桃花开了篇2 　　教材分析：　　春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地焕然一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充满美好。油水分离画《桃花开了》，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好，更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。　　活动目标：　　1.试用油水分离的方法画出桃花　　2.创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删　　3.感受桃花的美，进一步激发热爱春人的关好情感　　活动准备：　　1.在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。　　2.《桃花园》大背景图 1 幅，有关桃化的蜡笔画 2 幅（画面相同）　　3.油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔。　　活动建议：　　1.引导幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？　　小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5 个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片，多美的景象啊！　　2.开展“变魔术”游戏，引导幼儿了解油水分离画的画法。　　（1）出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样　　（2）取其中一幅蜡笔画，施“魔法"使其变样，爿导幼儿观察、感知油水分离曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、均匀地将画面进行晕染　　（3）引导幼儿了解油水分离画的作画步骤，请幼儿再次观察两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的问题。　　3.请幼儿作画，教师巡回指导。　　（1）指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态，大胆添画春天的景物。　　（2）指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点观察幼儿蘸色晕染的情况，鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。　　4.引导幼儿展示、欣赏评价作品。　　（1）指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上，互相交流欣赏。　　（2）引导幼儿说说自己喜欢的作品，鼓励幼儿说出喜欢的理由。　　活动延伸：　　将活动材料投放到美工区，鼓励幼儿继续用油水分离法进行创作，表现春天其他美丽景色　　中班美术活动：桃花开了篇3 　　活动目标：　　1．在语言的`提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。　　2．学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。　　3．对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。　　活动准备：　　1．认知准备：幼儿已观察过桃树。　　2．物质准备：每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。　　3．PPT《真正的桃花》。　　活动重点：学习用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。　　活动难点：学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。　　活动过程：　　一、观看PPT，以提问导入活动。　　1．教师：小朋友，现在是春天啦，你们看什么花开了？（桃花开了。）　　2．教师：老师这里有许多桃花，你们看看这些桃花是什么样子的？　　3．教师小结：桃花有很多种颜色，有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了，有的桃花还是花骨朵，它们都长在树枝上。　　二、引导幼儿学习用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。　　1．教师：今天，我们要请小朋友也来让桃树开花。（出示画好桃树枝的操作盘《桃花开了》）看看老师的桃花是用什么做的？　　2．教师小结：小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。　　3．教师：把一小截皱纹纸用手揉揉，把皱纹纸捻成小小的花朵，涂上胶水，贴到树枝上，一朵“桃花”就开了。　　三、交代要求，幼儿操作，教师指导　　1．指导幼儿制作桃花：先用一小截皱纹纸，再揉紧成小球，粘贴在树枝上。贴时要先找好位置，再涂胶水，胶水不能涂得太多，贴完把手擦干净。　　2．幼儿操作，教师巡回指导　　四、总结评价、结束活动　　教师：今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花，我们来看一看，谁的桃花开得最漂亮？教师表扬桃花贴得好。　　中班美术活动：桃花开了篇4 　　活动目标：　　1.在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。　　2.学习捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。　　3.对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形式的美工活动。　　活动重、难点：　　能用捻的方法制作桃花。　　活动准备：　　1.幼儿观察过桃树花开。　　2.各种红色、白色皱纹纸若干，小树枝人手一份，固体胶、抹布若干。　　3.桃花树范例2个。　　方法与手段：观察分析法、讲解演示法。　　教学过程：教师活动　　幼儿活动　　设计意图　　一、欣赏范例，引起幼儿制作的兴趣。　　1.你们看这是什么？（桃花）桃花是什么颜色的呀？　　2.在哪里看到过桃花呢？　　3.教师：（出示花苞）请你们看一看，这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗？（没开出来）还没开出来的桃花你知道叫做什么吗？还没开出来的桃花叫做花苞。　　1.幼儿欣赏范例桃树，根据提问大胆回答。　　2.幼儿回忆并大胆回答。　　在活动的开始环节出示范例，吸引幼儿的注意力，还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。　　二、在教师的引导下，观察“桃树”，认识制作的材料，猜测、讨论制作方法。　　1.桃树上的桃花真漂亮，有的盛开有的还是花苞，哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的？　　（教师指着盛开的桃花提问）　　2.还没开放的桃花是什么样的？谁也来用动作学一学？　　3.老师这里也有一颗很漂亮的桃树，上面也有好多漂亮的桃花，谁来猜一猜这些桃花是用什么做的？带领幼儿认识皱纹纸。（这叫做皱纹纸，我们可以用什么好办法把皱纹纸做成一朵一朵漂亮的桃花呢？）　　4.盛开的桃花该怎么做？　　5.边示范边小结：皱纹纸，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然后抹上固体胶，贴在小树枝上，一朵桃花就开了。谁愿意上来试一试呢？　　6.那桃树上的花苞是怎么做？（提醒幼儿花苞要捏的紧一点）　　1.幼儿用动作模仿盛开的桃花。　　2.幼儿用动作模仿花苞。　　3.幼儿认识皱纹纸。　　4.个别幼儿探索捻桃花的方法。　　5.幼儿空手练习捻桃花。　　6.根据教师提问大胆回答。　　这一环节是本次活动的重点环节，在观察的基础上让幼儿用动作学一学，调动了活动的气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿掌握捻桃花的方法，为制作桃花打基础。　　三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法，制作“桃花树”，教师巡回指导。　　1.师：后面还有好多桃树，都还没有开出桃花，请你们帮帮他们好吗？（提醒幼儿把纸团捻紧，让桃树上长出许多桃花。）　　2.提醒用好固体胶后，把固体胶的帽子盖好，养成良好的美工习惯。　　幼儿动手操作做桃花。　　教师巡回指导，对一些能力弱的做详细的讲解，对领悟强的幼儿及时表扬鼓励，使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。　　四、相互欣赏同伴制作的“桃花树”。　　我们来“桃树林”散散步吧，你最喜欢哪一棵桃花，为什么？　　幼儿边散步边欣赏。　　相互欣赏不仅在技能上指导幼儿，欣赏能力也得到培养。

中班美术活动桃花开了教案