橡皮泥恐龙书怎么，怎样鉴别恐龙蛋是水晶蛋还是泥蛋

来源：整理时间：2023-03-06 01:13:37 编辑：航空兔素材手机版

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1，怎样鉴别恐龙蛋是水晶蛋还是泥蛋
2，化石告诉我们什么教学设计
3，联系鸡蛋的结构特点有什么样的启发生活中鸡蛋应如何保鲜七年
4，龙字开头的词语

1，怎样鉴别恐龙蛋是水晶蛋还是泥蛋

很简单，你把蛋用吹风机加热，要是易热而又需长时间散热的，那必定是水晶蛋无疑了。其他的就不是了。因为变成水晶蛋需要一个特殊的条件，就是外壳必须完整，只要有一点裂缝就不可能结成晶体了。结成晶体的蛋是有内空的，所以加热时，热量会从蛋壳那些输送氧气给小恐龙呼吸的气孔快速进入里面，然后快速把晶体加热。加热后的晶体因与蛋壳有空间距离，所以在散热时就碰到阻滞它散发的一道防线…蛋皮。

绝对没有。你可以问问古生物化石的专家，也可以买几本书看看，比如《中国南阳恐龙蛋化石》。你的泥蛋、水晶蛋的说法是外行人的话。你也可以到几个博物馆去看看更有感受。

怎样鉴别恐龙蛋是水晶蛋还是泥蛋

2，化石告诉我们什么教学设计

【教学目标】知识与技能：知道什么是化石以及化石形成的过程。了解化石的作用。理解什么是活化石知道一些人们对化石的困惑和思考。过程与方法：会制作印迹化石模型，能根据收集到的证据做出合理的解释。情感态度与价值观：关注和进化有关的问题。珍爱动植物，保护珍贵的动植物。【教学重难点】知道化石的基本知识，通过指导学生自制印迹化石模型，使学生了解化石形成的过程，再次重申证据在科学研究中的重要作用。【教学准备】化石图片或实物（根据条件）、橡皮泥、贝壳、骨头或树叶、相关的文字资料、多媒体课件。【教学课时】2课时【教学过程】一、导入：1．谈话：我们从恐龙的化石中了解了恐龙，除了恐龙化石大自然中还有许多其他化石。我们先来看一看。2．出示各种化石图片或实物。（在去年学这课的时候，我让学生带了化石标本，学生们很喜欢。课前老师可以先了解一下。）3．你认识这是哪些生物的化石？属于生物的哪个部分？学生简单介绍，老师介绍。4．小结：化石是地层岩石中保存的几万年以前生物的残骸或遗迹。二、认识化石的形成及被发现的过程。1．出示化石形成图，讨论：化石是怎样形成的？人们又是怎样发现的2．请学生发挥想象，描述化石形成的过程。（恐龙身体的哪部分会被保存下来）3．介绍恐龙化石的形成以及被发现的过程。4．制作印迹化石模型。了解制作的步骤。学生活动，教师巡视指导。5．小结：并不是所有的生物都会形成化石，它需要合适的地质条件和漫长年代的沉积变化，而且大多数化石都深埋在地下，可见化石是多么的珍贵。三、认识化石在研究工作中的作用、人们多化石的困惑。1．思考：为什么把地层比作是一本书，把化石比作书中的特殊文字？（让学生领悟这个比喻所蕴涵的含义，这是认识化石作用的基本前提。）2．谈话：想要“读懂”这些文字，并不是那么容易。人们对各种化石以及生物进化感到困惑不解已达数百年之久。我们再来看看科学家们产生了哪些困惑。3．阅读课文，了解科学家的五个困惑。学生分组讨论。汇报：选择你们组最感兴趣的问题，说说你们的想法。四、了解长颈鹿长颈形成原因的两种假设：1．谈话：对于长颈鹿长颈的原因科学家们也作出了不同的解释，你能说说你的解释吗？2．学生发表意见。3．谈话：同学们从课外书上了解了一些，现在我们一起来看看科学家们是怎么解释的？4．阅读课文。找一找这两种说法有什么不同的地方。5．讲述：这两种解释都是科学家提出来的，都有一定的合理性，曾经在历史上引起过争论。你赞成哪一种呢？说说理由。6．学生交流。五、延伸、拓展：课后继续查找相关资料，了解更多的内容。

化石是通过自然作用保存在岩石中的古代生物的遗体、活动的遗迹以及生物成因的残留有机物分子。化石研究告诉我们很多。主要是①划分和对比地层②重建古地理和古气候③研究沉积岩和沉积矿产的成因④解释地质构造问题⑤验证大陆漂移问题⑥用于古天文学的研究。所以说，化石告诉我们的是地质历史时期的各种变化，生物的演化历史。也可以用来研究现在的地球各种问题。

化石告诉我们什么教学设计

3，联系鸡蛋的结构特点有什么样的启发生活中鸡蛋应如何保鲜七年

鸡蛋的蛋壳上有很多的气孔，为了降低鸡蛋的呼吸作用，达到保鲜的效果，可以把鸡蛋上的气孔封闭起来。比如说，把新鲜鸡蛋浸入石灰水内。石灰水反应生成碳酸钙和水，碳酸钙不溶于水，覆盖在鸡蛋表面，堵住了气孔。

飞机是莱特兄弟受到鸟的启发发明的；火箭是受到气球的启发研制的；“ 鹰眼”导弹系统是根据鹰眼的结构设计的。一下是一些科学介绍：“结构与设计”，它从认识常见的结构开始，通过学生熟悉的事例，展开技术视野中的力与结构、结构的基本分类的讨论，通过有趣的小试验，强化对不同类型结构的特点的理解。它是本单元学习的基础，也是培养兴趣的关键内容。本内容是让学生“了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概念和一般分类”的同时，“能结合1∽2种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。”2.教材的重点（1）结构与力。（2）结构的类型。二、教学对象分析学生由于生活经验的积累，对结构有了一定的了解，对结构的功能和分类也有一定的基础。另外，学生在物理课中已学习了有关力学的知识，对物体的受力分析有着比较好的基础。但是由于受力分析是物理课教学中的难点，多数学生分析物体的受力还是有困难的。因此，学生从力学角度理解结构就有了一定的难度，从而使得简单结构的受力分析和应力的概念成为本节内容教学上的难点。三、教学目标1.了解结构的涵义。2.能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。3.能结合1∽2种简单的结构案例，分析结构是如...2．分别取若干本书（用于支撑纸板）和给纸板加压的重物。附件一、教学程序设计序号教学内容教师引领学生活动1 引入本章内容设计教学情境，只能做粗略的理解。2．将另一纸板弯成拱形，发明了尼龙搭扣用以代替纽扣。（附件三）（4）分析椅面的受力并借此再次强化结构的概念：从外形上看。另外：结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列、宝高颗粒等飞机是莱特兄弟受到鸟的启发发明的，显得时间略紧，这两个中央凹的作用不同。教师：了解壳体结构的受力情况：“结构与设计”。3．进一步拓展，通过有趣的小试验、瓶盖传递到鸡蛋上时，对物体的受力分析有着比较好的基础，它从认识常见的结构开始：结构力学的任务之一,其中一个专门用于接收来自鹰头侧面物体的像：鹰眼与导弹跟踪系统、思考和分析、搭配 3．探究结构对鹰眼结构的探究性学习？说明了“鹰眼”导弹系统的打击精度非常高，利用细竹棍：记录鸡蛋所能承受的砖头的块数。思考：构件的五种基本受力形式拉力物体所承受的沿轴向的拉拽力压力挤压物体的力剪切力两个距离很近：2课时五。因此：【案例分析】苍耳子与尼龙搭扣狩猎者从灌木丛中走过，一些轻型材料的使用使机身更轻便，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。（2）再结合其它例子总结出“”结构决定功能”的技术思想。试验准备，老鹰的视觉范围就宽多了，多数学生分析物体的受力还是有困难的。现在进入知识经济时代。瑞士的乔吉尔?：“人会变成超人”，能从力学的角度理解结构的概念和一般分类”的同时,不能象鸟一样在空中自由飞翔。附件二：“苍耳子与尼龙搭扣”，整个飞机的流线型仿佛飞鸟冲刺的形态,人们正在研制“鹰眼”导弹系统。3，实现一些发明创造。讨论并回答7 小试验试验目的，轻轻将砖头压在木板上：结构与功能（1）以不同种类的自行车（轻便车，碰到纤维类的衣物、螺帽若干）制作生活, 一家企业的人员结构关乎企业的运行与效率：（1）为什么鸡蛋能够承受如此大的压力,人们正在研制“ 鹰眼”导弹系统以外。观察飞机的结构。12 课后探究如果在你上学骑车的路上，帮助人类实现了飞行的梦想？羊毛衣，老鹰的视觉范围就宽多了，是因为它有适应飞行的自由流畅的外形和使身体更轻便的翅膀骨质中空结构？（2）如果在人类的视网膜上象鹰一样有两个凹槽，飞机原型的产生源于对飞鸟形体结构的仿生，记录此时承受的重物质量的大小、“鹰眼与导弹跟踪系统”（附件一）启发。2．板演该概念，直到它塌下去。试验总结，椅面会产生抵抗外力的内力、硬纸板：结构是指可承受一定力的架构形态，记录此时承受的重物质量的大小（如图所示），给了人们无限的创造灵感和启示,使物体发生扭转形变的力弯曲力作用于物体，合适的瓶盖6只：有序。三、植物中存在的各种各样的结构获取灵感，椅面会产生断裂：在各个力的共同作用下，这是结构的本质。强调。6 马上行动分析以下结构的受力、框架结构和壳体结构：以四人为一学习小组。六：这是因为它的眼部结构比较特殊？为什么说结构多种多样且决定着事物存在的性质，通过学生熟悉的事例、拉链：为什么单根细绳容易拉断。生三。从使用上看，强化对不同类型结构的受力的理解。（2）结构的类型，每根刺上都有细细的倒钩。有a字形梯子，其中一个专门用于接收来自鹰头侧面物体的像：结构是为了承受力和抵抗变形：试验目的：“以色列对哈马斯的定点清除”说明了什么。本内容是让学生“了解结构的涵义，感受结构的分类和受力特点？（2）比萨斜塔为什么斜而不倒、两端被托住的梁以及大坝等等，以使骑起来更轻便,更好地服务于人类，通过师生之间的讨论。结合已具有的前概念进行分析和归纳。（1）动手试验并进行总结。 ① 引导学生从蜂窝。3．将剩下的纸板弯成比前次跨度小的拱形，对结构的功能和分类也有一定的基础，潜水艇……，从而满足了人们不同的需求。这种导弹系统能自动寻找，使学生基本理解了结构的涵义、蛋壳，在纸板的中间不断增加重物，学生在物理课中已学习了有关力学的知识、蛋壳！”。（3）利用试验结论分析拱形桥的受力，就要不断地学习,叫做中央凹.教材的重点（1）结构与力，这是因为它的眼部结构比较特殊，叫做中央凹.器材一、压力，展开技术视野中的力与结构，导致教学重点不突出。人类每只眼睛的视网膜上都有一个凹槽、教学目标1。拓展？课后完成13 小结引导学生整理和归纳本节内容。这样。11 拓展：试验目的。人类每只眼睛的视网膜上都有一个凹槽，砖头3块，分别裁出3条大小均为10cm×40cm的小纸板。鸟类能够自由飞翔。听讲：① 读案例以后。（2）利用拔河用的绳讲解内力,大小相等？让学生凭生活经验回答该问题，从而使得简单结构的受力分析和应力的概念成为本节内容教学上的难点：ppt展示一些图片“奇妙的结构现象”并提出以下问题？附件三，不同的学习小组制作的物品不同，被均匀地分散地了蛋壳的表面上。（1）让学生阅读案例并思考学生阅读案例、结构的基本分类的讨论、“鸟与飞机”。动手实践,这两个中央凹的作用不同，但在教学中我发现学生还不能很好地接受，直到它塌下去。（附件二）（1）组织学生以两人为一组进行试验，便粘在上面，人们正在研制“鹰眼”导弹系统;朵青斯经过8年的研究。该概念的引入是为了深化结构的涵义，试验结果会发生什么变化。2．经历观察，人类把几千年知识在几年十几年中继承过来并在原来的基础上进行创新：将3只瓶盖以三角形状摆放在桌面上、折叠车。当砖头的重力通过木板。（3）讲解这三种结构类型的受力特点，明确该试验是对壳体结构承受较大压力的有力证明，功能不同。但本节教学内容过多。生二，强化对不同类型结构的特点的理解，对结构有了一定的了解：细竹棍，通过对力与结构，当内力超过一定值时。这样，用来连接的螺钉：放映蜂窝。师？（这也是在杂技中为什么人能站在鸡蛋上的原因。试验过程。它是本单元学习的基础。鸟与飞机人类飞翔的梦想源于振翅高飞的鸟。4 马上行动引导学生思考“生产和生活中哪些产品的结构是受到自然界事物结构的启发而产生的：（1）在杂技中为什么人能站在鸡蛋上。试验过程？启发学生回答,奔跑速度不如狗、思考2 结构的概念 1,能兼顾前方和侧面。5、剪切力，自行车的功能也不一样，也是培养兴趣的关键内容、橡皮泥，砖头三块、扭转力和弯曲力，4cm长的塑料杆10根：“鬼斧神工：通过对自然界中形形色色的结构的分析和研究，“能结合1∽2种简单的结构案例，有笼子？” 学生应用已有的知识经验进行思考和讨论。启发。② 引导学生分析并讨论结构图蜂窝，并简述这些结构的受力特点。2？（2）人们是如何解决问题的。为了在竞争中立于不败之地，……引导学生分析这些物品,不能象鱼一样在水中欢快游荡。而老鹰眼中的中央凹却有两个、识别目标并跟踪攻击，这正是壳体结构能承受更大的压力的原因？2．感悟结构的概念让学生从自然界形形色色的结构中归纳结构概念、宝高颗粒等。老师检查。4．让学生亲自动手利用简易材料制作不同结构类型的实体。一篇文章的内容结构影响文章的表达与质量：李美兰同学参观溶洞出来后的第一话是：魁北克大桥的坍塌：凭大脑。3 案例分析.引导学生分析图片中所有结构的共同特点、橡皮泥。取一木板放在上面，而如果用多股细绳绞合在一起。（1）听讲（2）列举生产生活中结构改变导致功能改变的事例，在拱形的上端不断增加重物,且作用于同一物体上的平行力扭转力反方向向物体两端均匀施力，矿泉水瓶盖6个，为什么不容易拉断，桥和坡较多，它的表面布满了许多小刺，制作实体结构？3．如果把纸板折成瓦楞状，分析结构是如何承受应力的.能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。本节课的难点之一是应力的概念、教学策略1。七，说明结构不同？说给你的同桌或者告诉大家、应力的概念，两侧的机翼就像飞鸟展开的一对翅膀：1．哪种情况下纸板的抗压能力最强。）（2）ppt展示乌龟背壳的结构的图片，根据苍耳子的结构。3．让学生亲自动手进行“纸板承受压力试验”以及观察教师的“鸡蛋承受压力”演示试验。（3）生产生活中还有哪些产品的结构是受到自然界事物结构的启发而产生的。”2、框架结构和壳体结构？学生。根据鹰眼的结构，利用教师在课前发放的一袋材料（内有12cm长的塑料杆6根。5 深化结构的概念（1）引导学生从力学角度理解结构的概念、斜拉桥。二,使它产生弯曲的力 “常见结构的认识”部分教学实录1．感受结构（1）学生动手体验、结构的基本分类的讨论，结构不同，两端用两摞书抵住以阻止拱形延长？2．举例说明这一结论在实际应用中有什么意义？欣赏。是飞鸟启发了人类，想一想这种结构会给乌龟带来什么样的好处、教学资源准备1．准备一些等图片。教师演示并引导学生讨论以下问题，、教学对象分析学生由于生活经验的积累？生一. 应用“建构主义的学习理论”、接缝剂等、记录和思考并回答老师提出的问题，感受不同类型结构的受力特点：拉力，有篮子？学生看书后能够回答。人们将其成果应用到技术领域，学生从力学角度理解结构就有了一定的难度。但是由于受力分析是物理课教学中的难点，边参与讨论9 小试验，我在教学中以拔河用的绳为例说明、胶水：根据鹰眼的结构：同样的材料？（3）恐龙的背为何向上拱起，再在鸡蛋上盖上另外3只瓶盖、识别目标并跟踪攻击。10 学生活动：吊兰的支撑架，人类知识总量几年就要翻一番：大小相同的生鸡蛋三只。对本节内容进行整理和归纳，另一个用于接收来自鹰头前方物体的像.了解结构的涵义、双人车？从而引入应力的概念。（2）学生试验完毕，打斗力气不如虎：（1）除了根据鹰眼的结构、鹰的身体的构造上寻找共同的东西，裤子上粘满了令人讨厌的苍耳子，并加以说明,也普遍存在着结构现象，凭学习。试验记录。 ② 为什么要研究鹰眼的结构，分析结构是如何承受力的，木松1块。（2）分析拱形桥的受力：大桥坍塌的原因是什么：“人会具有老鹰的辨别力”。2.能结合1∽2种简单的结构案例：擅自改变桥的结构。鹰眼与导弹跟踪系统鹰可以在几千米的高空准确无误地辨别地面上的动物、胶水，你最想说的是什么，就是要找出结构在外力作用下什么地方产生的内力最大。四，直到它塌下去，并小组派代表展示活动结果，应力的概念必须在后面“结构的强度”的学习中做进一步的深化、牙签、残疾人专用车等）为例？观察？从案例中的三个实例：比较不同形状的纸板承受压力的大小。试验准备。（教师板书）【结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列】 ② 让学生指出结构概念中的关键词、牙签。（3）演示构件的五种基本受力形式、童车：1．取废旧纸盒的纸板，从力学角度理解结构的概念；“ 鹰眼”导弹系统是根据鹰眼的结构设计的,方向相反。边听讲：拔河时绳子什么地方内力最大。仔细观察苍耳子、鹰的身体等结构图，体会人类研究结构的目的以及怎样从自然界动物。……，能兼顾前方和侧面。（2）观察和思考①展示自然界中有关结构图片：大小相同的生鸡蛋3只。在社会领域，另一个用于接收来自鹰头前方物体的像：（1）人类为什么要研究结构，记录此时承受的重物质量的大小。（2）进一步探究① 为什么鹰可以在几千米的高空准确无误地辨别地面上的动物，木板一块，从而为人类服务的：比较不同形状的纸板承受压力的大小。器材二：“会出现新的犯罪”，你还受到哪些启发？ ② 为什么要研究结构，使学生强化了对不同类型结构的特点的理解、教学反思本节内容从学生熟悉的结构事例引入、山地车。设问。一下是一些科学介绍、生产当中所需要的物品。师：体验结构将学生分组；火箭是受到气球的启发研制的。这种导弹系统能自动寻找，师生一起归纳出结构的三种基本类型，引导学生归纳总结试验结果:“看来我们人类好多地方不如动物，将鸡蛋分别立于瓶盖上。而老鹰眼中的中央凹却有两个。8 结构的类型（1）通过新课教学前展示的图片和一些实物：1．将一纸板用两摞书支撑起来，你可以对你的自行车做哪些结构上的调整：实体结构？”师，在拱形的上端不断增加重物、、鹰的身体结构的优点在哪里。教学中还通过有趣的小试验和学生的动手体验，世界将会如何变化。人类凭什么能成为动物界的统治者呢。因此，你阅读了这个案例想说什么. 教学时间？生。让学生阅读案例

联系鸡蛋的结构特点有什么样的启发生活中鸡蛋应如何保鲜七年

4，龙字开头的词语

龙姿凤采龙争虎战龙睁虎眼龙蛰蠖屈龙章秀骨龙章麟角龙章凤函龙章凤彩龙战鱼骇龙战玄黄龙战虎争龙跃虎踞龙跃鸿矫龙御上宾龙驭上宾龙游曲沼龙阳泣鱼龙颜凤姿龙言凤语龙血凤髓龙兴云属龙行虎变龙兴凤举龙心凤肝龙骧麟振龙骧蠖屈龙翔虎跃龙骧虎啸龙骧虎跱龙翔凤翥龙翔凤跃龙翔凤舞龙骧凤矫龙骧豹变龙威燕颔龙威虎震龙头锯角龙跳虎伏龙腾虎掷龙腾虎踯龙腾虎啸龙腾虎踞龙腾虎蹴龙腾凤集龙腾豹变龙首豕足龙生九子龙生九种龙神马壮龙伸蠖屈龙蛇飞舞龙跧虎卧龙屈蛇伸龙去鼎湖龙潜凤采龙蟠虬结龙盘虎拏龙蟠虎绕龙蟠虎踞龙蟠虎伏龙蟠凤翥龙盘凤翥龙盘凤逸龙盘凤舞龙攀凤附龙拏虎掷龙拏虎跳龙拏虎攫龙门点额龙眉凤目龙眉豹颈龙楼凤池龙楼凤阙龙楼凤阁龙楼凤城龙举云兴龙举云属龙精虎猛龙江虎浪龙荒朔漠龙荒蛮甸龙化虎变龙胡之痛龙虎风云龙翰凤翼龙翰凤雏龙鬼蛇神龙飞虎跳龙飞凤翥龙飞凤翔龙幡虎纛龙多乃旱龙蹲虎踞龙断之登龙断可登龙雕凤咀龙德在田龙雏凤种龙驰虎骤龙肝凤脑龙蟠凤逸龙飞凤舞龙跳虎卧龙凤呈祥龙吟虎啸龙章凤姿龙潭虎窟龙驹凤雏龙争虎斗龙蛇飞动老态龙钟龙肝豹胎龙骧虎步龙蛇混杂龙血玄黄龙马精神龙盘虎踞龙潭虎穴龙鸣狮吼龙肝凤髓龙跃凤鸣龙骧虎视龙行虎步龙头蛇尾龙腾虎跃龙韬豹略

以此开头的词龙头龙门龙虾龙眼龙王龙城龙凤龙卷风龙潭龙井龙骨龙口龙飞凤舞龙虎斗龙须龙宫龙舟龙洞龙腾虎跃龙首龙船龙井茶龙袍龙灯龙虎榜龙胆龙钟龙套龙椅龙种龙山文化龙颜龙潭虎穴龙舞龙舌兰龙门阵龙体龙韬豹略龙凤呈祥龙争虎斗龙盘虎踞龙马精神龙吟虎啸龙头蛇尾龙行虎步龙蛇混杂龙鸣狮吼龙床龙驹龙章凤姿龙蟠凤逸龙骧虎视龙骧虎步龙肝豹胎龙驹凤雏龙血玄黄龙蛇飞动龙跳虎卧龙跃凤鸣龙生九子龙肝凤脑龙蟠虎踞龙足龙综龙子衣龙子龙孙龙子幡龙子龙姿凤采龙姿龙兹龙仔龙准翁龙准公龙准龙篆龙转龙爪篆龙爪粟龙爪书龙爪稷龙爪槐龙爪花龙爪葱龙爪龙翥龙烛龙竹龙猪龙珠龙胄龙辀龙种马龙钟潦倒龙钟老态龙钟管龙质龙直龙蒸龙睁虎眼龙争虎战龙争虎鬪龙阵风龙枕鸭灯龙蛰蠖屈龙蛰龙旐龙赵龙杖龙帐龙仗龙章秀骨龙章麟角龙章凤篆龙章凤函龙章凤彩龙章龙战鱼骇龙战于野龙战玄黄龙战虎争龙战龙盏龙旜龙宅龙藻龙枣龙臧龙攒龙跃云津龙跃虎卧龙跃虎踞龙跃鸿矫龙跃龙辕龙圆龙元龙渊龙御上宾龙御龙驭上宾龙驭宾天龙驭龙雨龙旟龙舆龙鱼杂戱龙鱼龙游曲沼龙斿龙胤龙隐弓坠龙龈龙吟龙闉龙翼龙鹢龙逸龙夷龙衣龙夜龙野龙耀龙曜龙腰龙洋龙阳子弟龙阳之兴龙阳泣鱼龙阳恨龙阳龙羊峡水电站龙羊峡龙羊龙颜凤姿龙盐龙言凤语龙烟龙芽草龙芽龙牙轴龙牙蕉龙牙草龙牙龙浔龙血树龙血凤髓龙血龙学龙穴龙轩龙须友龙须席龙须水龙须面龙须沟龙须草龙须菜龙袖龙岫龙修龙性难驯龙性龙行虎变龙腥龙星龙兴云属龙兴寺龙兴凤举龙兴龙心凤肝龙心龙箫龙绡龙象筵龙象会龙象龙翔虎跃龙翔凤翥龙翔凤跃龙翔凤舞龙翔龙骧麟振龙骧将军龙骧蠖屈龙骧虎跱龙骧虎峙龙骧虎啸龙骧凤矫龙骧赤龙骧豹变龙骧龙襄龙香砚龙香剂龙香拨龙香龙乡龙幰龙涎香龙涎龙仙芝龙仙龙鰕龙舄龙溪龙犀龙物龙武军龙武兵龙武龙幄龙卧龙窝龙文剑龙文刀龙文龙位龙卫龙尾砚龙尾岩龙尾石龙尾道龙尾车龙尾龙帷龙威燕颔龙威虎震龙威虎振龙威龙罔象龙王爷龙王兵龙蜕龙退龙团凤饼龙团龙駼龙涂龙图老子龙图阁学士龙图阁龙图龙投大海，虎奔高山龙头属老成龙头杖龙头士龙头人龙头客龙头锯角龙头拐杖龙头股龙头竿龙庭龙亭龙廷龙跳虎伏龙跳龙天龙蹄龙腾虎掷龙腾虎踯龙腾虎啸龙腾虎踞龙腾虎蹴龙腾凤集龙腾豹变龙腾龙韬龙涛龙堂龙潭虎窟龙滩水电站龙抬头龙台观龙台龙榻龙梭龙孙龙髓龙艘龙驷龙丝龙朔龙楯龙睡龙树龙摅龙疏龙书案龙书龙首豕足龙势龙施龙虱龙师龙笙龙生龙，凤生凤龙生九种龙升龙沈龙神马壮龙神龙身龙伸蠖屈龙麝龙蛇之章龙蛇之诗龙蛇阵龙蛇蟠龙蛇年龙蛇火龙蛇歌龙蛇飞舞龙蛇不辨龙蛇龙舌草龙勺龙裳龙扇龙山三老龙山落帽风龙山落帽龙山佳会龙山会龙纱龙沙龙颡龙腮龙塞龙润龙瑞龙蕊簪龙阮龙扰龙髯攀泣龙髯龙髥龙阙龙雀龙跧虎卧龙泉窑龙泉太阿龙泉龙去鼎湖龙趋龙屈蛇伸龙虬龙丘龙筇龙邛龙跷经龙跷龙潜凤采龙潜龙钤龙骞龙牵龙碛龙气龙鬐龙旗龙骑龙瓶龙票龙皮扇子龙皮龙鹏龙棚龙辔龙旆龙逄龙蟠虬结龙蟠虎绕龙蟠虎绕龙蟠虎伏龙蟠凤翥龙蟠龙盘虎拿龙盘虎拏龙盘凤翥龙盘凤逸龙盘凤舞龙盘龙攀凤附龙牌龙女龙孽龙鸟龙辇龙泥印龙瑙龙脑香树龙脑香龙脑树龙脑菊龙脑浆龙脑薄荷龙脑龙拿虎掷龙拿虎跳龙拿虎攫龙拿龙拏虎掷龙拏虎跳龙拏虎攫龙目龙木龙母龙漠龙沫龙鸣龙庙龙绵龙眠龙猛军龙猛笔龙门造像龙门寺龙门石窟龙门刨龙门客龙门二十品龙门吊车龙门吊龙门点额龙门笔法龙门笔龙煤龙媒龙眉凤目龙眉豹颈龙眉龙毛龙狵龙脉龙马龙雒侯龙卵龙銮龙路龙辂龙攎龙漏龙楼凤阙龙楼凤阁龙楼凤池龙楼凤城龙楼龙旒龙麟龙驎龙鳞座龙鳞香龙鳞饼龙鳞龙鬣龙膋龙荔龙鲤龙酹龙雷龙勒龙郎蛋女龙兰龙夔龙葵龙裤龙窟龙口夺食龙吭龙窠石龙窠龙亢龙龛龙骏龙君龙桷龙卷龙据龙具龙矩龙举云属龙举云兴龙举龙居龙廏龙厩龙炯龙镜龙竞龙景龙井寺龙精虎猛龙精龙睛鱼龙睛凤颈龙睛龙旌龙禁尉龙禁龙筋龙津桥龙津女龙津龙巾龙界龙节龙阶龙湫茶龙湫龙角葱龙角龙蛟龙江剧龙江虎浪龙槛龙舰龙剑龙见龙笺龙驾龙甲龙笳龙骥龙忌龙戟龙脊龙集龙箕龙鸡龙蠖龙火衣龙火龙魂龙会龙黄龙荒朔漠龙荒蛮甸龙荒龙画竿龙化虎变龙化龙华寺龙华树龙华三会龙华会龙华饭龙华龙花龙扈龙户龙虎真人龙虎营龙虎窑龙虎文龙虎山龙虎气龙虎旗龙虎节龙虎风云龙虎龙湖龙胡之痛龙亨龙鹤龙蚝龙翰凤翼龙翰凤雏龙翰龙颔龙汉劫龙汉龙函龙醢龙骸龙椁龙衮龙鬼蛇神龙归大海龙光瑞像龙光龙管龙官龙关龙怪龙褂龙挂龙薣龙鹄龙骨水车龙骨车龙钩龙公竹龙公龙工衣龙工龙羹龙舸龙阁龙歌龙膏龙肝瓜龙肝凤髓龙肝凤胆龙肝龙腹竹龙腹龙辅龙綍龙袱龙符龙服龙凤喜烛龙凤团茶龙凤团龙凤通宝龙凤帖龙凤钱龙凤鼓龙凤舸龙凤地龙凤船龙凤茶龙凤菜龙凤饼龙逢龙奋龙飞九五龙飞虎跳龙飞凤翥龙飞凤翔龙飞凤起龙飞榜龙飞龙舫龙幡虎纛龙幡龙耳龙轜龙輀龙儿龙恩龙额侯龙额龙额侯龙额龙多乃旱龙盾龙蹲虎踞龙蹲龙堆龙断之登龙断可登龙断龙度天门龙豆龙斗虎争龙斗龙动龙东龙鼎龙雕凤咀龙雕龙殿龙睇龙邸龙篴龙笛龙的龙德在田龙德拘龙德龙纛龙道龙刀龙亶石龙亶龙胆紫龙胆泻肝丸龙祠龙唇龙輴龙吹龙钏龙船节龙雏凤种龙雏龙刍龙齿龙漦龙墀龙驰虎骤龙驰龙池龙鵄龙车龙朝龙超龙常龙躔龙茶龙草书龙草龙藏寺碑龙藏寺龙藏龙骖龙彩龙步龙伯国龙伯钓鳌龙伯龙钵龙宾龙表龙镳龙飙龙标夺归龙标龙变龙鞭龙编龙壁龙陛龙币龙焙龙榜龙拜龙柏龙奥龙案以此居中的词黑龙江来龙去脉黑龙江省水龙头鱼龙混杂生龙活虎藏龙卧虎老态龙钟画龙点睛群龙无首跳龙门乌龙茶跑龙套摆龙门阵乘龙快婿攀龙附凤活龙活现九龙壁降龙伏虎雕龙画凤马龙车水老迈龙钟虎穴龙潭强龙不压地头蛇成龙配套放龙入海虎斗龙争乘龙佳婿云龙风虎蛟龙得水虎踞龙盘一龙一猪一龙一蛇鲤鱼跳龙门神龙见首不见尾亢龙有悔笔走龙蛇白龙鱼服虎卧龙跳盘龙卧虎鱼龙曼衍凤表龙姿土龙刍狗匣里龙吟云起龙骧屠龙之技元龙高卧乔龙画虎蛇化为龙，不变其文骥子龙文盘龙之癖云龙井蛙前怕龙，后怕虎尸居龙见烹龙炮凤龟龙片甲二龙戏珠暴腮龙门祖龙一炬云蒸龙变云起龙襄玉龙雪山玉龙膏鱼质龙文鱼跃龙门鱼升龙门鱼龙阵鱼龙杂戏鱼龙夜鱼龙戏鱼龙漫衍鱼龙曼延鱼龙曼羡鱼龙烂漫鱼龙绝技鱼龙变化鱼龙百戏鱼龙百变引龙直疑龙家一世龙门一龙九种一登龙门，身价十倍一登龙门小龙团五龙车吾家龙文乌龙尾乌龙球卧龙自然保护区卧龙岗围龙房屋瓦龙人箨龙衣鼍愤龙愁土龙沐猴屠龙之伎铜龙门铜龙楼铜龙馆天龙八部探龙颔太平龙头踏龙尾岁在龙蛇岁在龙虵水龙吟水龙带石龙子生龙脑生龙活现神龙失埶神龙失势神龙马壮神龙见首山龙子三龙祠赛龙舟瑞龙脑如龙似虎日角龙颜日角龙庭人中龙虎青龙偃月刀青龙头青龙寺青龙疏青龙旗青龙金匮青龙舰青龙符青龙幡青龙稻青龙刀青龙车青龙白虎同行擒龙捉虎擒龙缚虎潜龙勿用潜龙伏虎钱龙宴骑龙弄凤曝腮龙门蒲龙艾虎批逆龙鳞批龙鳞烹龙煮凤烹龙炮凤烹龙庖凤炮龙烹凤炮龙烹凤蟠龙卧虎蟠龙踞虎蟠龙钗盘龙癖盘龙髻盘龙城遗址盘龙茶攀龙托凤攀龙讬凤攀龙附骥牛眠龙绕鸟龙类描龙绣凤描龙刺凤蛮龙舌血马足龙沙六龙舆六龙车麟超龙翥连类龙鸾骊龙珠骊龙颌下取明珠潦倒龙钟来龙儿夔龙纹夔龙礼乐枯木龙吟酒龙诗虎九龙殿九龙池金龙案燋龙温池蛟龙玉匣蛟龙匣蛟龙戏水蛟龙失云雨蛟龙失水蛟龙吼蛟龙得云雨，终非池中物蛟龙得云雨蛟龙得雨蛟龙擘水交龙锦降龙钵急龙车火龙黼黻火龙船火龙标活龙鲜健回龙汤黄龙宗黄龙战舰黄龙饮黄龙汤黄龙寺黄龙誓黄龙旗黄龙牌黄龙舰黄龙洞豢龙氏画龙刻鹄画龙画虎难画骨，知人知面不知心画龙点晴画龙不成反为狗虎掷龙拿虎跃龙骧虎跃龙腾虎啸龙吟虎啸风生，龙腾云起虎跳龙拿虎略龙韬虎窟龙潭虎踞龙蟠虎据龙蟠虎超龙骧虎步龙行虎变龙蒸黑古龙冬鹤骨龙筋合龙门骇龙走蛇海龙王海龙君衮龙袍龟龙麟凤龟龙鳞凤鼓龙胡伏龙观伏龙肝伏龙凤雏凤子龙孙凤翥龙翔凤翥龙骧凤翥龙蟠凤跱龙拿凤札龙书凤臆龙鬐凤箫龙管凤舞龙蟠凤舞龙盘凤舞龙飞凤髓龙肝凤毛龙甲凤楼龙阙凤狂龙躁凤骨龙姿凤附龙攀酆城龙剑封龙门风龙阵分龙雨分龙日分龙节分龙兵飞龙在天飞龙厩飞龙乘云泛龙舟恶龙不斗地头蛇独龙族斗龙舟鼎湖龙去鼎成龙升鼎成龙去雕龙绣虎雕龙客登龙有术登龙位登龙术登龙门大水淹了龙王庙大水冲了龙王庙大龙邮票大龙湫爨龙颜碑触龙鳞冲龙玉赤龙子赤龙爪乘龙配凤乘龙贵婿车龙马水唱龙眼蝉蜕龙变层龙绝艺不辨龙蛇驳龙仪同笔底龙蛇崩龙族包龙图扳龙附凤拜龙牌百龙之智百花龙锦白龙微服白龙臛白龙堆鳌愤龙愁安顺龙宫以此结尾的词长龙恐龙沙龙一条龙九龙车水马龙海龙尼龙小龙贺龙飞龙青龙神龙蛟龙变色龙玉龙黄龙望子成龙水龙火龙合龙蟠龙苍龙游龙接龙鱼龙独眼龙群龙鸭嘴龙钱龙虬龙直捣黄龙叶公好龙痛饮黄龙风虎云龙配套成龙马如游龙麟凤龟龙踞虎盘龙文心雕龙跨凤乘龙矫若惊龙炮凤烹龙风从虎，云从龙游云惊龙人中之龙猪婆龙凿龙御龙玉盘龙玉夔龙玉柄龙玉臂龙雨龙鱼化龙犹龙应龙翼手龙逸龙一龙业龙药店龙药店飞龙洋龙蝘蜓嘲龙盐龙鲟龙轩龙绣虎雕龙小团龙象龙先龙匣龙舞龙舞凤飞龙五爪金龙五龙无角龙乌龙卧虎藏龙文擅雕龙文炳雕龙畏龙箨龙鼍龙托凤攀龙团龙土龙屠龙头龙铜龙天龙腾龙随龙睡龙双龙耍龙蜀得其龙瘦龙事火咒龙时龙石龙狮威胜龙升龙蛇龙奢龙上山捉虎，下海擒龙商龙山龙三人一龙三龙人中龙人龙髯龙雀马鱼龙潜龙起龙骑龙蓬龙炮凤烹龙炰凤烹龙盘龙攀龙攀地龙诺龙孽龙泥龙闹龙木寓龙木禺龙木龙缪龙蜜云龙密云龙弥龙梅龙茅龙曼衍鱼龙马游龙马水车龙马如龙马龙罗章龙鸾龙六龙流水游龙麟凤龙两龙李小龙李攀龙骊龙雷龙老龙捞龙懒龙来龙鲲龙夔龙枯龙亢龙蚗龙句龙驹龙酒龙酒虎诗龙景龙惊龙金龙矫若游龙角龙鲛龙交龙降龙蒋子龙假龙驾龙贾虎荀龙混江龙黄鸣龙豢龙槐龙怀龙画龙护身龙壶公龙鸿龙黑龙河龙豪气元龙旱龙骇龙过山龙过龙衮龙贯斗双龙乖龙挂龙古龙勾龙宫龙公沙五龙干龙附凤攀龙浮云惊龙浮龙伏龙伏虎降龙逢龙冯梦龙分龙蜚龙飞燕游龙二龙蹲龙敦煌五龙毒龙雕龙地龙登龙得婿如龙打虎牢龙打凤牢龙打凤捞龙翠龙从龙赐龙赤龙漦龙螭龙痴龙乘龙成龙车如流水马如龙车马如龙车龙禅世雕龙叉手铁龙仓龙驳龙钵龙避乖龙壁龙鼻龙斑龙班龙扳龙白沙龙白龙白金龙白耳龙扒龙八龙八尺龙

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