各种各样的折纸怎么折，要怎么折纸简单又好看

1，要怎么折纸简单又好看

工具/材料彩纸木棍胶水剪刀操作方法 01 找一张正方形的纸，将纸相邻的两个角粘起来，粘紧哦。 02 在找一张绿色的卡纸画出叶子的形状，在剪下来。将花朵与叶子粘在一起就可以了。 03 还可以将一张正方形的先对折。再对折一次。 04 把两个小正方形沿对角线对折，边缘与中间线对齐。 05 将折好的三角形打开，变成一个小正方形。 06 在将小正方形的一边按中间的折线折过去。另一边同理。 07 将外翘的边都折进里面去。换一边，照着之前的再折一次。 08 折好后将上面的花瓣打开就折完成了，粘在你想放的地方就可以了。

足够简单的折纸花只需2分钟 http://www.zhidiy.com/zhezhirumen/147/ http://www.tyq8.com/thread-1255-1-1.html http://hi.baidu.com/yoolat2008/blog/item/6bc3d47354cb92158701b03c.html

要怎么折纸简单又好看

2，手工纸怎样折又简单又漂亮

准备4张大小一样的正方形纸，双面胶一圈，剪刀一把将正方形的纸对折成一个等腰三角形，再将三角形的底角沿腰折起，另一角也同样折起，又成了正方形再将正方形的右边角沿中线对折，再对折左边，如图，变成了一个不规则四边形将刚才对折的不规则图形打开，沿折痕折成如下，看，右边是打开后又折过后的，左边是刚才的不规则4边形，采用同样的方法打开并重新折左边。将多余的角朝里给折起来，再对折，这里就形成了花瓣里面的折痕，也就是花蕊的感觉啦剪一小段双面胶，粘住刚才对折后的边，撕开双面胶，将两面合拢，一个花瓣就做好了，采用同样的方法，做好四个花瓣，将其中2个的中心位置贴上双面胶，因为等下要将4个花瓣粘在一起，把粘上双面胶的花瓣双面胶撕开，左右各粘一个花瓣。再将最后一个粘上双面胶的胶撕开，并轻轻按在已经粘好的三个花瓣的空缺处。一朵花就做好了。再将准备好的另一张纸裹成筒状，同样用双面胶粘好。然后将绿色的筒插进刚才做好的花的中间空隙处就ok啦！

可以用十二张纸折一个小球即简单又漂亮

手工纸怎样折又简单又漂亮

3，我想用纸折出各种各样的小动物麻烦告诉我怎么折可以吗

我会叠千纸鹤：你需要的材料很简单：一张正方形纸片。如果希望效果好，可以选用一张有图案的彩纸。首先，将正方形纸正面向上放置，沿正方形的一条对角线对折，打开。再沿另一条对角线对折并打开。然后两个方向对边折再打开。接着，将两边向中间挤压，一边向前折，一边向后折。再集中一角折，将对角向里折，然后打开。接下来依照折痕向上拉，左右两边向中心线折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右两边向中心线折，整张纸这时成为了一个双菱形图案。接下来集中一角折，再集中一角折。然后将一边向内压折，再将另一边向内压折，最后再将一边向内压折。复杂的工序终于完成了。打开纸的两边，千纸鹤完成了。听说曾经有部科普知识剧，好像是国外的，叫想象力的节目，imagination，里面每集几乎都有教授折纸的，有动物有植物，还有各种东西，不知道到底有没有，反正我是没找过。

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随心所欲闭着眼脑子里想着你要的东西最然就折出来了

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4，如何进行折纸教学

幼儿折纸活动：是美术活动中的一部分，也是小朋友们非常喜欢的艺术活动，通过折纸活动，能锻炼手的触感和动作的准确性，培养小朋友的注意力；通过纸张的千变万化，可以培养儿童的创造性思维能力和对自然界事物的模仿和概括能力；由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合折叠，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，也有益于儿童建立几何和数理概念，增强对三维空间的理解和想象。折纸虽然普遍于世界各地，然而最普及的地方还是日本，日本人把折纸当做自己国粹，中小学开设必修的折纸课程。但在我国，确忽视了这种教育，并且在折纸过程中由于缺乏一定的经验，遇到了许多问题，例如：1、幼儿没有折纸的兴趣。2、折纸活动难度大，费了很大的功夫，可最后往往只有几个孩子能掌握，达不到预期的效果，到最后，孩子和老师都失去了信心。3、折纸不灵活，过分依赖老师的示范和指导。因此，在折纸的教育过程中要找到一种合适幼儿学习的方法。那怎么样才能使幼儿喜欢上折纸，愿意折纸，并且能一步一步的把它折好呢？在多次的观察和积累中，让我感觉到折纸不是一朝一夕能练就的技能，必须从小开始以激发孩子折纸的热情为目的，并根据不同幼儿年龄阶段的特点出发，有针对的采取一些措施。一．学龄前幼儿折纸活动的心理特征分析： 1、他们主要只满足于折纸的过程，而不是结果。折纸一般没有目的。 2、由于手指动作较差，常常还未折出物体，就已将纸弄破。 3、折纸的兴趣持续不长，易被其它事物所转移。二、传统折纸教学方法及其弊端 1.小朋友和老师各拿折纸，老师折一步，孩子跟着折一步，直至完成。可这样的结果导致孩子下次拿纸的时候没有老师的带领就不知所措的结果。 2.老师先教会孩子认识什么是折线，什么是粘贴线，什么是对边折，什么是对角折，这样的确可以提高孩子的能力，以便于孩子掌握折纸的方法，达到自己能独立看图折纸的能力。可是这样的方法对中班的孩子来说难度过大，对能力强的孩子还行，可对能力较弱孩子结果往往会让孩子对折纸失去了兴趣，觉得折纸枯燥无味，如果让孩子对一件事失去了兴趣，且不谈折纸的技能能否掌握？还谈什么创造呢？三、根据幼儿的年龄特点，采取适应他们的方法进行教学 1做一些色彩鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中，培养孩子纸折的兴趣。