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漂亮的雨伞怎么画图片简笔画图片大全图片,一把伞怎么画

来源:整理 时间:2023-08-16 08:35:50 编辑:航空兔素材 手机版

1,一把伞怎么画

学达芬奇,从鸡蛋画起,伞自然会了
一条弧线加一条直线
买把伞看看先
找一幅画上有伞的,照描

一把伞怎么画

2,用CAD可以画伞吗怎么画步骤

当然可以啊 你可以用线来构成线框骨架 然后用曲面工具生成曲面就好了,很简单的 但是我还是建议你用专业的三维软件 做出来曲面比较漂亮,没有什么破面的!
CAD当然可以画伞。
可以画的,步骤在这里就不好讲了。可以用曲面的
CAD什么都能画!只要想的到!没有做不到!
你是画三视图还是效果图 伞肯定能画的!
当然可以了!用线画呗!

用CAD可以画伞吗怎么画步骤

TO YX MAKE "N 0 REPEAT 2 [FD 50 RT 90 REPEAT 9 [FD 3 + :N RT 10] FD 34 - :N * 4 PU HOME PD MAKE "N :N + 3] MAKE "N 0 REPEAT 2 [FD 50 LT 90 REPEAT 9 [FD 3 + :N LT 10] FD 34 - :N * 4 PU HOME PD MAKE "N :N + 3] fd 60 rt 90 fd 5 rt 90 fd 10 pu home pd bk 50 rt 180 repeat 18[fd 1 rt 10]END画的有点简陋,求最佳
stampoval :x :x 圆setpc :x 设置颜色,当:x=12时,笔是红色,是10时是绿色。setbg :x 设置背景颜色,当:x=12时,笔是红色,是10时是绿色。fd :x 前进,:x=前进步数bk :x 后退, :x=后退步数rt :x 向左转lt :x 向右转clean 清屏但海龟不回原位cs 清屏海龟回原位draw logo初始化stamprect :x :x 画矩形pu 提笔pd 落笔pe 橡皮擦,擦完后落笔home 海龟回家以下是我个人发现的setx 设置海龟横径sety 设置海龟纵径setxy [:x :y] 设置海龟横纵径,加变量:setxy se :变量1 :变量2seth :x 设置海龟转角setmouseshape :x 设置鼠标在绘图窗口的形状,:x=19 就是标靶,我经常玩射龟。make "precision :x 设置在logo能显示的位数,最多是7tell :x 激活几号龟,初始时最多是第16只。tellall :x :y 激活:x~:y 的龟setturtles :x 设置龟最多的数量我还有很多很多的命令,但说不了那麽多,我五年级,现在在训练logo

PC logo 40里的小雨伞怎么画求回答

4,画小花伞怎么画

活动目标:  1、引导幼儿学习用各种材料和工具由中心向四周装饰伞面。  2、增强幼儿对色彩美和对称美的感受。  活动流程:  参观“小花伞”展——介绍装饰小花伞的几种方法——交代要求,幼儿作画——教师巡回指导——总结评价——布置主题墙饰。  活动准备:  色彩鲜艳、有对称纹样的小花伞实物若干把,并撑于活动室内;粘贴的、水笔画的、蜡笔画的、手指点画的伞面装饰范例各一张;工具材料:腊光纸、浆糊、蜡笔、水笔、圆形纸等等。  活动过程:  一、引导幼儿参观“小花伞”展,激发幼儿装饰伞面的兴趣。  1、师:你们看到的这些小花伞是什么样的?这些颜色是怎么搭配的?伞面上有什么花纹?它们是怎样排列的?  2、幼儿回答后教师总结:刚才我们看到的伞有红的、有黄的……;花纹有圆形、长条形等。有的像花、有的像叶子……漂亮极了。这些花纹上下、左右都是对称的。今天老师就要请小朋友来当设计师,每人设计一种伞面来参加展览。  二、引导幼儿学习伞面的装饰方法。  1、出示范例,请幼儿仔细观察后讨论:这些伞面是用什么工具材料画出来的?色彩是怎样搭配的?画了些什么?  2、幼儿观察比较后分析:这些伞面是用不同的工具材料制成的:有粘贴的、有棉签画的、有蜡笔画的、还有手指点画的……  3、教师讲解装饰方法:给伞面装饰的时候,先用目测的方法找出中心点进行装饰,然后是上面、下面、左边、右边,用你喜欢的颜色和花纹装饰,再在边上的每个花纹中进行装饰,这样才能做到对称、均匀、美观。还可以用各种几何图形、小草、小花、小动物来进行装饰。  三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。  1、师:现在有四组不同的材料工具,每组幼儿可以自己选择材料进行装饰,因为这些方法你们都学会了,请你们选好工具材料后,想一想如何用这组的材料来装饰伞面。  2、根据幼儿的操作情况进行指导,鼓励幼儿在伞面上大胆作画。重点指导幼儿掌握色彩的深浅搭配和装饰伞面的方法(找对称点)。提醒幼儿在使用材料的过程中应该互相商量协作以及谦让。  四、总结评价,结束活动。  师生共同评价,重点从色彩、花纹来进行评价。并请幼儿将自己设计好的伞面展出,供同伴参观、欣赏。  五、活动延伸。  1、安排幼儿把作品中的伞面剪下,布置主题墙饰。  2、在区域活动中,让幼儿尝试将伞面从圆周向圆心剪开后重新粘合,做成凸形伞面。
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