儿童画画怎么握笔，画画有几种拿笔方式

1，画画有几种拿笔方式

通常的握笔方法是拇指、食指和中指捏住铅笔，小指作支点支撑在画板上(或悬空)，靠手腕的移动来画出线条，另外，只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势，但依然是靠小指的支点来移动手腕完成．

画画的握笔方法是和平时写字有区别的．<br>通常的握笔方法是拇指、食指和中指捏住铅笔，小指作支点支撑在画板上(或悬空)，靠手腕的移动来画出线条． <br>另外，只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势，但依然是靠小指的支点来移动手腕完成．

画画的拿笔没有特别的要求~只要自己顺手~就可以了~

呵呵先问你个问题为什么要画画?画画是一们艺术,在基本工扎实的情况下只求随意,把自己的想法表现出来.总之怎么舒服怎么画也就是抓笔要随意张大千还那胡子画呢

两种.第一种和平时一样,第二种:大拇指.小拇指.无名指在内,小拇指.无名指并拢,中指.食指在外.并拢

画画有几种拿笔方式

2，绘画是手拿铅笔的正确方式是什么

素描和漫画是不一样的哦，如果是素描的话打稿时手要拿在笔靠后的位置：（还可以更后面）；画细节的时候笔要拿笔要靠前，（笔最好削尖）：；加重的时候拿笔也靠前：

一般拿笔是和手指的长势顺着拿写字！但是会画的时候，笔和手指基本算是垂直着拿的！然后笔尾那里用无名指和小手指往手心一收就好了！

1、素描初学者握笔的时候，应该用食指和拇指握住铅笔，并且铅笔最好销的长长的，铅笔小角度的交叉反复排线来表现对象丰富的色阶层次和不同的肌理质感。2、另外，我们在用笔的轻重及用笔的部位（笔尖和笔侧面）不同也直接影响着画面深浅调子的变化。因此，拿笔的时候需要自己去感受一下笔触的感觉，尽量找自己舒服的拿法。3、最初学习最好手腕是不转动的，尽量用小臂的摆动来画，这样可以在前期快速练习对线条的把握。

初学素描一般有两种画画画姿势，坐姿和站姿。当然也可以在桌子上画画。要点讲解：一、坐立式将画板支于膝上，画者一手执笔，一手紧握画板的上部。此种作画姿势要求画者上身挺立，持画板的手臂应伸直并与画板保持足够的距离，如此便可以从宏观处着眼，把握好大的关系。二、站立式站立式通常适用于架上作画(一般来说画作的尺幅会比较大，画板应有一定的倾斜度，而且高度应适中;画架距画者的距离也应适中。当你画小幅作品的时候，可以选择画夹或速写本，将其放在腿上，或者倚靠在画案、桌子边沿，角度倾斜到比较舒服的位置即可。

大拇指和食指拿铅笔，手离笔尖四五厘米，主要功夫是手腕灵活。

绘画是手拿铅笔的正确方式是什么

3，如何让孩子学会握笔

多大的孩子？让孩子正确握笔还是幼儿涂鸦用笔？一般来说，孩子正确握笔的要求要到5岁左右，手指肌肉发育好一些才开始，如果只是幼儿涂鸦，教给孩子怎么握就好了，不需要严格要求，毕竟小和的肌肉配合还不能如大人一般

我家孩子有五岁了还不会拿笔怎么办呀，教还不会能告诉我一个好方法没

握笔姿势不正确，不仅影响书写，而且影响孩子骨骼成长，影响视力，对孩子身体成长都会造成一定的伤害。怎样让孩子掌握正确的握笔姿势：1. 幼儿园小班的孩子接触笔主要是为了画画，而且所用工具是彩笔或油画棒，而画画时拿彩笔或油画棒的姿势，特别是大面积涂色时与写字的握笔姿势是不同的。从小班到中班，幼儿的教学内容主要是涂涂画画，幼儿已经习惯运用彩笔和油画棒的姿势，这种习惯自然影响了幼儿正确握笔姿势的形成。建议：要让孩子知道画画的时候用什么姿势，写字又用什么姿势，这样孩子就不会混乱了。2. 有些幼儿父母在教孩子书写数字和汉字时，只注重孩子书写的内容，并不注意孩子握笔的姿势或书写的姿态，时间一长，有些不正确的姿势已逐步形成，改变起来有一定困难。建议：随时纠正孩子的握笔姿势，不要让他们形成习惯。3. 刚刚学画画和写字的孩子非常喜欢拿笔，常常是玩到哪儿就写到哪儿，书写姿势也是千姿百态。书写姿势的不确定，无形中也影响了孩子握笔和书写的姿势。建议：要让孩子养成良好的书写习惯，每天可以抽出一定的时间让孩子端坐着练习写字。

可以先示范给孩子看，如孩子不能正确掌握，就手把的教，循序渐进。如以上两都不行，就给孩子买个握笔器。希望以上方法有用。

如何让孩子学会握笔

4，笔该怎么拿才正确

传统观点认为，正确的握笔姿势的要点在于眼睛距离书本1市尺，胸口距离桌沿1拳宽，握笔处距离笔尖2～3cm，但这种标准姿势的推广并未能真正遏止近视发病的不断增长。他们调查了300名正视学生和300名近视学生的握笔姿势，发现正视儿童较多采取拇指与食指不相碰的姿势，而近视学生喜欢拇指与食指对捏或交叉，度数越深，采取错误姿势的比率越高。近视等屈光不正疾病的青少年每年都在迅速增加，据中华眼科学会上海分会日前公布的一项数据则显示，上海市的青少年近视眼患者占1／3，中学生占60％，重点中学高三学生高达80％，这一发病率目前还在不断上升中。看书写字一直都注意保持标准姿势，可是近视度数还是不断攀升，记者调查发现，许多看近视的青少年都有这样的疑惑。卫生部近视眼重点实验室主任褚仁远教授表示，该实验室日前对近视眼青少年进行了一项调查，结果发现，近视眼的最大成因并不在于传统所认为的眼睛离书本太近，而是错误的握笔姿势。褚仁远告诉记者，不仅近视的发病与采用不同的握笔姿势有关，屈光度的加深与错误的握笔姿势也相关。原因是当儿童保持标准坐姿时，如果握笔的拇指与食指对捏或交叉，手指就会遮挡视线，使他看不清笔尖，被迫低头或头部向左歪，从而拉近眼睛与书本的距离，增加近视的发病，加快近视的发展。相反，如果采取拇指与食指不相碰的姿势，不仅书写时用力更科学，也不会遮挡住正常视物的目光，从而保证孩子用眼的科学。褚仁远表示，根据统计，近视学生中95％左右的学生都存在对捏或交叉握笔现象，但教育界普遍关注坐姿对儿童视力的影响，握笔姿势的正确与否却长期遭到忽视。他呼吁，从幼儿园教育开始，老师就要不断纠正学生错误的握笔姿势，从源头上控制本市近视少年的增长。摘自《青年知识》 ★橡皮筋固定握笔姿势★ 。“首先将笔紧贴食指，笔尖和食指指尖处于同一水平线，此时，记下食指指根对应在笔杆上的位置；然后将橡皮筋在这个位置套上一圈(圈数可根据写字者手的大小自行决定)，再把除大拇指外的四指顺着笔尖方向一起伸进剩余的大圈中；握空拳，做正确握笔状，橡皮筋就会帮孩子固定姿势。”蒋老师一见面就兴奋地向记者演示，并提醒:“橡皮筋不能太小，边沿最好是圆边，否则时间长了容易箍疼孩子的幼嫩皮肤。” 目前，“握笔姿势橡皮筋固定法”已在一年级四个班推广。据年级组长黄老师课堂统计，与去年入学新生“至少有1/3人握笔姿势不正确”的情况比较，今年握笔姿势不稳定的孩子减少到5～10人左右，即1/40～1/20之间