果园采摘规化怎么设计视频，建6o亩四季采摘园规划

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1，建6o亩四季采摘园规划
2，教学中的摘果子动画怎么做成的

1，建6o亩四季采摘园规划

很好呀，建那种能休息的连栋棚

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建6o亩四季采摘园规划

2，教学中的摘果子动画怎么做成的

所谓较复杂动画，一般的理解是多场景，多层次的动画。关于规范教学问题，我认为：一、场景设计的规范。一是按照动画的总体创意和创作方案，规划做多少个场景，在这些场景中制作哪些影片剪辑元件；二是规划各个场景做在多少个层次上（也就是从root开始，一直往下做多少个层级）。每个层级之间的场景如何统一安排和调用。二、制作过程的规范。以我的经验，按照动画制作规划，从主场景开始做起。一是在主场景制作片头；二是根据层次结构的设计，依次在主场景，第二场景......制作影片剪辑元件。规则是：1、制作片头。将用于制作片头第1帧的元素（如图片，或自绘图形），导入到舞台，右键，转换为元件－－影片剪辑元件。右键这个影片剪辑元件，在当前位置编辑，就进入了下一个场景（下一层级）进行制作，在这个场景中继续本场景影片各元素的安排布局。以此类推，在当前场景导入元素，转换成影片剪辑元件，再制作下一场景影片。2、制作主体动画。在做好片头之后，返回到主场景，增加一个图层，把主体动画（片头之后播放的动画）第1帧需要插入的元素导入到舞台，右键，转换为元件－－影片剪辑元件。各场景动画制作与制作片头的过程相同。三、后期处理规范。全部场景制作完成后，回到主场景。1、根据片头与主体动画的播放设计安排，将主体动画的关键帧移动到适当位置。如果要制作片头与主体影片之间的过渡效果，则可以在主场景对片头和主体动画进行动画效果制作，如片头渐隐（淡出），主体动画渐显，等等。2、如果是交互动画，主场景第1帧及主体动画所在帧，以及控制片头、主体动画播放的相关按钮或影片剪辑元件上写入有关代码。

去年冬天，爸爸开车，我和妈妈坐在后面，我们一起去果园里摘果子。　　我们开到一个路口时，发现有两条路可以走，我一下子就愣住了，心想：这可怎么办？路口又没有人。我是又紧张又害怕。这时，我发现旁边有一个牌子上写着：去农村走第一条路，去果园走第二条路。我兴奋极了，指着那个牌子对爸爸说：“爸爸你看，牌子上写着去果园走第二条路。”爸爸说：“你真是一个聪明的好孩子！”说着我们向第二条路走去。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”呀！　　我们到了果园，正想去摘果子时，我真是兴奋不已。可是，旁边走来了一位叔叔说：“顾客们您好！要在这里摘果子吗？1元钱一斤。”我疑惑不解的问：“摘果子也收钱呀？”妈妈说：“收就收吧，反正也挺便宜的。”我也只好答应了。　　我们来到果园里，发现果树棵棵都是硕果累累的。我想：这么大的果子，吃起来要多香呀！想着我都流口水。可是，果树长得这么高，怎么够得着呀！我灵机一动，笑了笑想：我跳几下不就够得着了。于是我跳得一次比一次高。可是，不论我怎么跳，总是差一点点儿。我失落极了。忽然眼睛一亮，我想：拿一根长长的木棍把果子打下来不就行了！于是我开始行动了。可是，找来找去怎么找都没有那么长的木棍，我失望了！看了看树，我又想起了去年看的《喜羊羊与灰太狼》里灰太狼撞在了树干上，结果一大堆的榴莲从树上掉了下来的情景。于是我又想：我可以摇树，让果子自己掉下来。可是，由于树干太粗了，我这么小的力气根本摇不动。我是彻底绝望了！这时，我看见爸爸在那边一踮脚就摘下来一个果子。我便把爸爸找来了，他一摘一个，我在旁边一个一个地接着，特别地开心。　　那天，我们一共摘了十四斤果子回去。回到家后，我把今天发生的事有声有色的跟爷爷奶奶讲述了一遍。他们说：“那你就快快长大吧，等长的像爸爸一样高，就能自己摘果子了。”我害羞的笑了。

教学中的摘果子动画怎么做成的