简说:这篇文章的教育意义在于，除了教大二学生写生词，还为他们描绘了一幅美丽的画卷秋天,看，蓝天上的大雁回答,原文:秋天来，秋天来，山野很美/1234449,谁让秋天这么好看,秋天我们到了,他们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人drew秋天of图画。
秋天我们到了。兔子和他的妈妈去地里看南瓜，南瓜又大又圆。妈妈说:“儿子，把这个大南瓜拿到姥姥家去。”兔子说:“好吧。”当兔子把南瓜拖到半路时，它累得大汗淋漓，再也走不动了。就在这时，小熊猫骑着刚买的自行车，高高兴兴地回家了。小兔子看到了小熊猫的自行车，她想，我的南瓜和自行车的轮子很像。于是小兔子把南瓜放在地上，站起来让它在地上滚。兔子在后面推着南瓜，南瓜在草地上飞快地滚动。一路上，兔子有说有笑，轻松地把南瓜运到了奶奶家。奶奶看到小白兔运来的南瓜，竖起大拇指说:“小白兔，你真是个尊重长辈的好孩子。”白兔听了非常高兴。
-2/中的图片包括:梨树、苹果树、稻田、高粱地、鹅和劳动者。原文:秋天来，秋天来，山野很美/1234449。梨树的金灯挂起，苹果的红颊露出，稻海的金浪翻起，高粱燃烧的火把举起。谁让秋天这么好看？看，蓝天上的大雁回答。他们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人drew秋天of图画。来源:《-2/《的画》是人教版2001小学二年级语文第一册中的一段文字，描述了秋天《的画》的场景。简说:这篇文章的教育意义在于，除了教大二学生写生词，还为他们描绘了一幅美丽的画卷秋天。同学们可以根据文章提供的内容进行创作图画也可以去田间地头参与领域拓展，丰富自己的知识。
能不能具体一点，彩色的还是黑白的？素描？水彩？模糊的问题只能给你模糊的答案。秋天的重点是地上散落着落叶，树叶稀疏，行人穿着厚厚的衣服，颜色以黄色和红色为主。画树干要尽量细致，相对的地面和人要简单，以衬托树的旧态。不要刻意画树的旧态，尽量衬托，用环境色之类的。否则不花点力气就很容易破坏整体效果。
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