幼儿园弹力球拍怎么做图片，弹力图示方法

本文目录一览

1，弹力图示方法
2，幼儿园自制户外体育器械
3，怎么做弹力球
4，如何自制乐器幼儿园
5，幼儿园中班哪里有弹力记录单怎样设计

1，弹力图示方法

弹力的作用点在受力物体上。方向垂直于接触面。大小按实际情况而定。

判断弹力方向应注意到接触处的情况：平面产生受到的弹力垂直于平面；曲面上某处的弹力垂直于曲面在该处的切面；某一点处的弹力垂直于它的接触面的平面（或切面）的切线.

弹力图示方法

2，幼儿园自制户外体育器械

1.易拉罐做的梅花桩六个一组用胶带缠在一起幼儿可以在上面走练习平衡能力。 2.布飞盘 3.可乐桶从中间剪开，留上半部分，握住口，可以玩沙包、小球抛接游戏。 4.奶粉桶两个一对中间开一个小洞装入pvc管，可以当举重器材，也可以好几组放在地上，当跨栏。

幼儿园自制户外体育器械

3，怎么做弹力球

自制弹力球制作说明：1.将烧杯一倒上四分之一的胶水，把烧杯二倒上四分之一的水。2.把装着水的烧杯加上勺子三分之一的硼砂，搅拌均匀（硼砂很难搅拌均匀，只要多搅拌一些时间，就能均匀了）。3.将装着水和硼砂的烧杯倒入装着胶水的烧杯用筷子搅拌（大约10秒钟），加入色素（根据自己的喜好加颜色），搅拌均匀。把烧杯放在桌子上晾一分钟。4.把晾好的胶状物从烧杯里拿出来，先捏，捏成快成为圆形。再用手轻轻揉成圆形（要很圆很圆，不能有皱纹）。5.一段时间之后，在干净的地面上试试它的弹性如何。在干之前不要把它自己放在桌子上，要不然它会扁的，要不停的揉它哦。一、塑形：先剪下一块块透明胶，然后把透明胶的粘贴部分互相粘贴，然后快速撕掉。然后用有少量胶状物质的那一块同没有粘贴过的继续互相粘贴，然后快速撕掉。反复几次，就会有一块明显胶状的东西出来。二、等到胶状物质比较大的时候（直径大约3毫米）用它粘住透明胶（用一卷那种）的边缘，[在你粘贴的时候，最好先撕出一段（不要剪掉）将胶带没有粘性的一面和胶带卷没有粘性的一面紧贴，用完了撕出的一段就继续扯出来，如此往复]，然后用手将胶状物质滚着卷，直到卷成小球。三、反复卷，卷到你喜欢的大小，把球泡到水里，去除表面的粘性，就做好了。

开始做1.将烧杯一倒上四分之一的胶水，把烧杯二倒上四分之一的水。2.把装着水的烧杯加上勺子三分之一的硼砂，搅拌均匀（硼砂很难搅拌均匀，只要多搅拌一些时间，就能均匀了）。3.将装着水和硼砂的烧杯倒入装着胶水的烧杯用筷子搅拌（大约10秒钟），加入色素（根据自己的喜好加颜色），搅拌均匀。把烧杯放在桌子上晾一分钟。4.把晾好的胶状物从烧杯里拿出来，先捏，捏成快成为圆形。再用手轻轻揉成圆形（要很圆很圆，不能有皱纹）。5.一段时间之后，在干净的地面上试试它的弹性如何。在干之前不要把它自己放在桌子上，要不然它会扁的，要不停的揉它哦！等它干了之后，就可以好好地玩你的劳动成果了！！

怎么做弹力球

4，如何自制乐器幼儿园

幼儿园手工制作:幼儿园自制节奏乐器方法关键词：幼儿园幼儿园手工制作幼儿园手工制作图片废物利用手工制作幼儿园自制玩具手工制作玩具打击乐器发出的不同音色和动听的节奏，往往会吸引许多幼儿进去活动。投放幼儿熟悉的乐器，让他们在敲敲打打的过程中，感知各种器乐的音色，复习各种节奏型。小班幼儿比较容易接受2/4拍的节奏，中班和大班幼儿可进行3/4拍和4/4拍的切分音、休止符等节奏练习。提供的节奏卡可用形象图示，如"手"表示拍手，"脚"表示跺脚，"三角"表示三角铁，"铃"表示碰铃，使幼儿一目了然又饶有兴趣地看谱练习。中班和大班可以把学过的歌曲、乐曲整首用图示法展示在表演区内，或许幼儿会自行组成小乐队，推选出小指挥，像个乐队似地演奏乐曲。有时打击乐与歌舞结合起来集体自奏自演，会令幼儿欢乐无比。打击乐器的种类很多，其制作材料有金属、塑料、木、竹等，它们发出的不同音色给幼儿不同的感受。除购买地外，教师可自己动手，制作一些既经济实惠又体现地方特色的打击乐器。下面提供一些自制乐器的方法，希望能产生抛砖引玉的效果。沙球：酸奶瓶、小可乐瓶、易拉罐、河蚌壳、带节竹筒等，装进小石子、或豆子、粗沙、米粒，然后将开口处用胶带密封。串铃：将数个啤酒盖中间钻孔用铁丝串起。钱鼓：取一直径约15厘米的毛竹圈作鼓环，在竹圈四周等距离横着锯三四个缺口，每个缺口安上两片打扁的啤酒瓶盖。碰铃：将废旧的自行车铃盖焊上把儿，用小金属棒敲击，能发出悦耳的铃声。响板;将白板纸剪成一个直径15厘米左右的圆形，对折成两个半圆，并在半圆内侧对应的地方各固定一个瓶盖或贝壳，在半圆外侧各固定一根能套住幼儿手指的松紧带，大拇指和四指分别套进去一张一合地敲打。响筒：取直径约5厘米，长约20厘米中间带节的竹筒，将竹筒锯成如图2-11状，用一根竹筷敲打竹筒，竹筒就会发出清脆悦耳的声音。双响筒：取直径5厘米、长15~20厘米的空心竹筒一段，在其中间钻孔安上把儿，左右两头分别锯出长短不同的缺口，用竹筷敲击即是双响筒的声音。毛竹架：用六根棍子扎成两个三角架，将一根直径10厘米左右、长2~3米的毛竹放在架上，可供数个幼儿手持竹

5，幼儿园中班哪里有弹力记录单怎样设计

设计意图：本次活动是我年级组一课四研的活动方案.在突破了一研的活动重难点——认识弹性、感知弹性的特性的基础上，为了提升孩子学习、生活经验，我将活动重难点进行了调整，探究“有趣的弹力”，由此确立了此次二研的活动内容。着眼于发展孩子知识、技能和情感，我把活动目标定位为：1．在认知弹性的基础上认识弹力。2．乐意表达探索弹性物体变形后会产生弹力的感受。3. 了解弹力在生活中的作用。围绕活动目标的达成，营造良好地活动氛围，我作了如下准备：1.跳蹦蹦床的视频2．弹性玩具若干3．背景音乐“爱的协奏曲”4.多媒体课件。结合孩子的学习兴趣和年龄特点，我运用了多媒体教学手段，采用了讨论交流、操作探索、总结经验等教学方法和策略，引导孩子积极主动投入活动。活动目标： 1．在了解弹性的基础上认识弹力。 2．乐意表达探索弹性物体变形后会产生弹力的感受。 3. 了解弹力在生活中的作用。活动准备： 1．弹性玩具若干。 2．背景音乐“爱的协奏曲” 3.多媒体课件。活动重点：通过探索获得弹性物体变形后会产生弹力的科学经验。活动难点：能用语言描述出弹性物体变形后会产生弹力的感受。活动过程：一、激发兴趣，导入活动。 1．观看小朋友玩蹦蹦床和弹力鞋的画面，吸引孩子的注意力，复习巩固弹性的特性。师：老师今天也带来了很多弹性玩具，这些弹性玩具隐藏着一个小秘密，你们想知道吗？为什么我们在拉它、捏他、压它时它就变形了？但如果我们一松手它又变回原来的样子了呢？难道它们有什么魔法吗？ 2.引发幼儿思考：为什么这些有弹性的物体能变回原来的样子？二、操作探索 1.让孩子们尝试玩每一种有弹性的物体，引导幼儿仔细观察弹性物体在操作过程中的变化。提问:刚才你玩了什么？发现了什么秘密？你是怎么玩的？为什么一松手它又变回原来的样子？是什么魔法让它变回原来的样子的？引出弹力，告诉幼儿这些弹性物体产生的力量，叫做弹力。 2.操作验证，进一步感知弹力，并用完整的话说出“xx玩具变形后它就能能产生弹力”。幼儿合作玩弹性物体，如两个孩子拉一拉、压一压、拍一拍弹性物体，感受弹性物体产生的弹力。教师小结：弹性物体很可爱，当我们用力拉、捏、吹、拍这些弹性物体时，这些弹性物体就会产生一种力量，使它们恢复原来的样子，这种力量叫做——弹力。三、了解弹力在生活中的作用。人们为什么要把这些东西做成有弹性的呢？弹性物体产生的弹力对我们的生活带来了什么好处？ 1.请幼儿说一说弹力运用在生活中的哪些方面。 2.看多媒体，进一步了解弹力在日常生活中以及工业、建筑等方面的用途。小朋友们,你们注意观察了吗?在我们的生活中,有许多东西都是具有弹力的,你看弹簧床又松又软,轻轻地睡上去真舒服; 沙发里的弹力真有趣,坐的重弹的高,坐的轻, 弹的矮… “现代的社会，弹性的东西也越来越多了。”出示多媒体逐一介绍：弹簧床、沙发、弹力鞋、弹力绳、皮筋……并一一介绍它的用途。

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