少儿虫子怎么画，幼儿园的昆虫海报咋做

1，幼儿园的昆虫海报咋做

你可以拿防生昆虫来现场演示呀，市场上做的防生昆虫做的都很逼真的。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

幼儿园的昆虫海报咋做

2，中班多变的昆虫美术教案

目的：引导幼儿运用画画、剪剪、贴贴的技能制作成各种动物。材料介绍： 1、材料提供：没用的碟片、各色卡纸、剪刀、双面胶、范例作品 2、材料使用：先构思做什么动物，接着画出动物的五官，然后剪下来粘贴在碟片的相应位置上，最后说说动物的基本特征。 3、教育功能：（1）充分发挥幼儿的想象力。（2）不断提高幼儿的动手能力、语言表达能力。指导要点：（1）幼儿创作有困难时，可以启发幼儿参考老师的范例，并且帮助幼儿完成作品。（2）鼓励能力强的幼儿制作出与众不同的动物。

教材分析：　　云朵是幼儿常见的事物，天气的变化让幼儿感受到云朵的多变，孩子喜欢善变的事物，因此设计美工活动《多变的云朵》。　　活动目标：　　1、发挥想象，结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。　　2、激发幼儿对大自然的喜爱之情，培养幼儿的审美力和想象力，。　　教学重点：　　结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。　　教学难点：　　大胆想象，设计形态各异的各种颜色云朵，并能运用和谐的色彩表现。　　活动准备：　　1、经验准备：活动前组织幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。　　2、材料准备：水彩笔、画纸、油画棒，若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。　　活动过程：　　1、魔术导入：《蓝天白云》　　老师：“今天老师给大家表演个魔术，这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变，变出了什么？（老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。幼儿：蓝天白云）　　2、提问引出示范画　　老师：“小朋友，你们见过什么形状的云朵？”（幼儿说说自己的经验）　　老师：“你们说得对，云朵有各种形状、不同的颜色，请看这些云朵像什么？”（老师出示一幅单线描绘的云朵范画，一幅涂上漂亮的颜色，添画可爱的眼睛、嘴巴范画。）　　3、绘画活动：《多变的云朵》　　老师：“刚才我们发现云朵真会变，变出不同的图案,变出漂亮的颜色,现在请小朋友画出自己喜欢的云朵.”（引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。鼓励幼儿大胆想象添画云朵，并能运用和谐的色彩表现。）　　活动结束：作品欣赏《多变的云朵》　　老师：“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样，谁来说说自己绘画的云朵变成了什么？” （幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享）　　老师：“小朋友，真聪明！发现云朵真能变，不同形状，不同颜色，云朵真漂亮！ ”

中班多变的昆虫美术教案

3，幼儿园美术教案叶子上的小爬虫

教学目标：　　1.引导幼儿利用废旧瓦楞纸，再通过学习观看步骤图，自主完成作品。　　2.体验利用废物进行绘画制作的乐趣和成功感。　　教学准备：　　波浪瓦楞纸，铅画纸、蜡笔、记号笔泡沫胶。昆虫ppt。　　教学过程：　　一、观察昆虫，引起制作兴趣。　　1.师：夏天来了，森林里有一群小伙伴来我们幼儿园做客。我们来看看是哪些小伙伴？（昆虫）漂亮吗？（漂亮）　　2.出示“昆虫”，师：这些昆虫真漂亮，咦，为什么这些昆虫那么漂亮啊？原来这些昆虫有几个共同之处，那它们有什么共同之处？　　3.小结：原来今天来做客的小昆虫，都有这些相同之处啊，都有一个小头和大背壳、两只眼睛、两根触角、六条腿、背壳图案是对称的、涂色方法是渐变。　　二、介绍材料，知道废物利用。　　今天的制作材料很特别，出示瓦楞纸，师：你们看这是什么？你们看这纸和我们平时画的纸有什么不一样？（一面糙糙的，一面平平的）　　三、口述过程，引出步骤巩固。　　1.师：现在老师要把制作过程说一遍，等会你们告诉我，老师用了几部完成这个昆虫的，老师会说得很快！　　师：记不住，没关系，老师准备了一张步骤图。　　2.请个别幼儿尝试说过程，最后集体说。　　3.教师小结：按照步骤图的顺序和图示做，就能做出美丽的昆虫。　　四、幼儿自主绘画制作，教师从旁指导。　　五、昆虫秀。　　师：小朋友们真能干，能把废旧纸板做得这么好，给大家展示一下吧!　　六、昆虫世界。　　观看关于昆虫的ppt，了解还有很多其他种类的昆虫。

幼儿园美术教案叶子上的小爬虫

4，儿童画瓢虫比喻成什么形状的画法画瓢虫教案

活动目标　　1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台。　　2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。　　3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品　　教学重点、难点　　教学重点：尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线　　教学难点：学习用欣赏的眼光评价同伴的作品　　活动准备　　七星瓢虫图片、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》　　活动过程　　一、谈话猜谜语引入。　　师：孩子们，我们都知道大老虎很想有朋友让它照相，可他找到了吗？（没有）今天，有一位勇敢的小虫子愿意当老虎的模特，想知道它是谁吗？　　谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。　　二、欣赏图片，认识七星瓢虫。　　师：孩子们：七星瓢虫也来到我们教室做客，我们一起来和它打打招呼吧！（你好，七星瓢虫）我们一起仔细观察，七星瓢虫是什么样子？（教师引导幼儿有序观察，并用语言描述）　　1、头是什么形状？头上有什么？　　2、身体是什么形状？身体上有些什么？　　3、仔细观察，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么形状？　　教师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角；胸部有六只脚和两对翅膀；翅膀覆盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。　　三、教师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。　　师：孩子们，我们去照相的时候会做些什么准备？（穿好看的衣服、、、、、、）七星瓢虫也想有一件漂亮的外衣，我们一起帮帮它好吗？　　1、教师示范画七星瓢虫的样子；（先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚）　　2、教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述；　　提问：你想给它设计什么图案的外衣？　　3、教师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述；　　提问；你想给它设计什么样的舞台？　　4、教师出示范画，幼儿仔细观察教师作品：（鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线）。　　四、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。　　师：孩子们，我们开始给七星瓢虫设计吧！记住我们设计的步骤：　　1、先画出它的样子，然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台；　　2、给所有的图画涂抹上漂亮的颜色：七星瓢虫和舞台的颜色要深而重，天空运用横涂法轻轻涂抹；　　3、给七星瓢虫和舞台用黑色勾线（注意勾线要流畅）；　　4、绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们，赶快设计吧！　　五、评价活动：用合适的语言描述自己的看法。　　师：孩子们，我发现我们大二班的孩子特别能干，都设计出了美丽的作品，请孩子们欣赏一下同伴的作品，谈谈你最喜欢谁的作品，为什么？　　1、幼儿用欣赏的眼光互评，用合适的语言描述自己的看法；　　2、请有个性的幼儿自评或介绍自己的作品；　　3、教师评价。

提问：你想给它设计什么图案的外衣？ 3、教师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述；提问；你想给它设计什么样的舞台？ 4、教师出示范画，幼儿仔细观察教师作品：（鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线）。四、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。师：孩子们，我们开始给七星瓢虫设计吧！记住我们设计的步骤： 1、先画出它的样子，然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台； 2、给所有的图画涂抹上漂亮的颜色：七星瓢虫和舞台的...〖详细〗