欢乐中国年绘画怎么画，三年级画以欢度春节画一幅画怎么画

来源：整理时间：2023-11-16 03:57:51 编辑：航空兔素材手机版

1，三年级画以欢度春节画一幅画怎么画

小学三年级？画放烟花的场面就行了，画家门前，小朋友们一起放各种烟花，烟花很好画的，各种颜色都可以~

三年级画以欢度春节画一幅画怎么画

2，春节灯笼怎么画手抄报怎么画手抄报

大灯笼快乐的春节手抄报怎么画一年级一年级红灯笼手抄报一年级手抄报大灯笼快乐的春节手抄报怎么画一年级一实小610班欢庆春节手抄报绘画作品剪影春节手抄报灯笼图片学生欢喜闹新春殷都区曲沟镇西曲沟小学春节元宵节手抄报展评2020鼠年春节灯笼手抄报模板教程-步骤2小学生关于春节快乐灯笼的手抄报怎么画简单漂亮自己做灯笼手抄报因该怎么做也可以给图片欢乐中国年春节手抄报学生欢喜闹新春殷都区曲沟镇西曲沟小学春节元宵节手抄报展评我要画关于灯笼的手抄报手抄报版面设计图春节贺新年手抄报怎么画灯笼一等奖手抄报下面分享一组2020年最新最全的春节手抄报通用模板大全总有一款春节手抄报灯笼图片春节手抄报闹花灯2020鼠年春节灯笼手抄报模板教程-步骤3自己做灯笼手抄报因该怎么做恭贺新春手抄报的画法1年俗文化手抄报底下画出长长的卷轴左上方画出灯笼右面画出一只小

春节灯笼怎么画手抄报怎么画手抄报

3，画一张以快乐过春节幸福中国人为主题的绘画作品

画上自己开心的笑容

可以的。（从中国龙的形象中蕴涵着中国人所重视的天人合一的宇宙观；是仁者爱人互主体观的诉求；阴阳交合的发展观；兼容并包的多元文化观。）而具体的绘画内容你可以多加些自己的东西，和现实生活有些联系。再看看别人怎么说的。

画一张以快乐过春节幸福中国人为主题的绘画作品

4，幼儿园小班美术教案

作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班美术教案篇1 小班美术教案《丰收的果园》含反思适用于小班美的术主题教学活动当中，让幼儿了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果，快来看看幼儿园小班美术《丰收的果园》含反思教案吧。活动目标了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果。感受作品的美感。感受色彩对比。重点难点让幼儿知道从不同的角度观察水果，有不同的形状。活动准备 1.收集各种各样的水果，开水果聚会。 2.观察大树的形状。 3.绘画的纸张，水彩笔。活动过程 1.教师示范画出这些大树： (1)画出果树的树干。 (2)画出果树浓密的树叶。 (3)画出树上结满了诱人的果子。 (4)让诱人的果子长得满树都是。 2.引导幼儿除了会画这些水果，还想出变形的水果吗？ 3.绘画要求：画一棵神奇的大树——结满了各种水果的大树。 4.幼儿画画，教师指导。 (1)引导画画的幼儿观察水果后再画出来。 (2)鼓励幼儿大胆地想象，教师指导。 5.幼儿练习画水果，教师指导。 6.将幼儿的作品全部展出，教幼儿学习果子画得圆，画得多的，颜色鲜艳的作品。教学反思由于是完小里的学前班，年龄段又不同，有些幼儿普通话都还不太会听，所以设计这节课我主要以常见的水果为题。如果本节课我在设计当教师画完结满诱人果子的大树时，让幼儿讨论平时生活中除了吃到这些水果外，你还知道哪些水果，它们都是什么颜色？如果抓好这一环节，就不会让幼儿在给葡萄涂颜色时，出现分歧。还有一点就是对能力较差的幼儿，如果我提示他们选择与玩具水果相近或相似的颜色来画，就不会让他们无从下手。今后，我将会在这方面多学习，让美术课越来越受到孩子们的喜爱。小百科：有专业性果园、果农兼作果园和庭院式果园等类型。幼儿园小班美术教案篇2 活动目标 1．充分感知多维度红色。 2．尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。 3．体验红色带给人的热烈情感。活动准备 1．大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。 2．马蒂斯《红色的室内》，克利《带小旗的面具》。 3．音乐《欢乐中国年》。 (喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦，从而体验红色的色彩情感) 活动过程 1．活动导人，感受多维度红色。 (1)教师与喜欢红色的幼儿讨论：为什么喜欢红色，红色带给你什么感觉。 (2)欣赏作品，感受多维度红色。欣赏马蒂斯《红色的室内》，感知红色、橘红色；欣赏克利《带小旗的面具》，感知深红色到大红色的变换。 2．玩红色，创作红色世界。教师：用手指蘸颜料，在纸上点一点，先来个小点点，再来一个大点点，转一转，转出一个大太阳；用手指蘸颜料抹一抹，抹出别样光芒。（教师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂鸦）要点提示 1）幼儿操作时课配合《欢乐中国年》的音乐。 2)引导幼儿跟着音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说：在你们听到节奏比较快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力量；在听到节奏比较慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力…… 3)可以不提供画笔，直接用手、脚蘸颜料绘画。【评析】在许多国家和一些民族中，红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代，许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，红色表示喜庆，比如在婚礼上和春节，人们都喜欢用红色来装饰。红色是火、是热情的火、是热情的火太阳。幼儿园小班美术教案篇3 活动目标： 1、愿意尝试新的作画方式————纸浆涂画。 2、大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。 3、愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。活动准备： 1、幼儿用书第20—21页。 2、各色纸浆（加入颜料和糨糊）、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。活动过程：（一）引起兴趣，了解纸浆画的制作方法 1、教师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、思考：这幅画和平时的画有什么不同？是怎么画出来的？ 2、和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20—21页的内容，了解纸浆画的制作方法。（二）幼儿集体进行纸浆造型游戏 1、教师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。 2、师生共同选择喜欢的纸浆玩"铺路"游戏。 ⑴教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。（"小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大马路。"） ⑵幼儿做铺路游戏。（小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路。） 3、师生进魔术棒造型游戏。 ⑴教师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。（"小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯……变出一个××来。"） ⑵请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。 ⑶师生交流：你们变出了什么？是怎样变的？ ⑷教师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。（三）幼儿自由进行纸浆造型幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。（四）幼儿欣赏、交流分享活动 1、大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。 2、教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞赏。 3、再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗？幼儿园小班美术教案篇4 活动背景：冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。内容与要求： 1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案； 2、尝试绘画短和直的线条。材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：一、讨论冬天怎么样才能温暖师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”“有什么方法可以让我们变得暖和啊?” 幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳” 二、幼儿实践师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?” 教师示范，要求： 1、延着黑线剪 2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。三、讨论结束教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。幼儿园小班美术教案篇5 一、活动背景：小班幼儿喜欢游戏，在玩中潜移默化地渗透活动内容，他们乐于参与，乐于尝试。如果教师按照有关美术绘画的要求，生硬地让幼儿学习绘画技能，就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把孩子喜闻乐见的游戏和内容整合成《花小猪》的活动。本活动的设计把情感和技能紧密结合，在游戏的环境中融入实物与颜色匹配的练习，以“找东西吃”为线索，串联成由“感受——体验——参与表现”的艺术活动，以使幼儿自然、快乐、大胆地打扮“花小猪”，激发参与艺术活动的激情。二、过程实录：（一）活动目标： 1、学习将实物与颜色匹配进行涂色，增进幼儿对色彩的兴趣。 2、大胆作画，发展幼儿丰富的想象力。（二）活动准备：蔬菜实物若干：番茄、黄瓜、土豆花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒、小猫、小狗的画纸人手一张将地毯在室内铺成一条弯曲的小路，放上蔬菜实物，实物旁边放些彩色油画棒（小石子）（三）活动过程： 1、导入情景，激发兴趣。师：猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上，有一天，猪妈妈对小猪说：“孩子们，你们长大了，要自己去找东西吃。”（师手上套猪的手饰）小猪说：“我去，我去！”小猪就高高兴兴地上了路，到山下去找东西吃。（师幼随音乐走上小路） 2、教师边讲述故事边示范（1）观察实物，理解实物与颜色的匹配。师：小猪走呀走呀，呀！小猪看见了什么？（实物番茄）它高兴极了，可是它又担心起来了：哎呀，我可是坏记性，老是记不住事情，怎么办呢？它看到地上有许多无颜六色的小石子，马上想到了一个好办法：我用小石子来做个记号吧！它就用红色的小石子在身上做了一个记号。（师示范用油画棒涂色）（2）继续感受实物与颜色的关系。师：小猪继续往前走，它又看见了什么呢？（实物黄瓜）幼：黄瓜。师：小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢？为什么？幼A：绿颜色。幼B：因为黄瓜是绿颜色的，所以选了绿颜色的小石子。（3）师：小小猪走着走着，咦？它发现了什么呀！（实物土豆）幼：土豆。师：我们一起来帮小小猪做记号吧！选什么颜色的小石子呢？（评析：让幼儿一起做标记，起到了突出活动难点的作用，加深了对实物与颜色匹配的理解。）师：小小猪一路上找到了许多好吃的东西，变成了一只漂亮的小花猪，猪妈妈高兴地连声说：“你真聪明！真能干！” 3、在游戏情景中作画。（1）师：小小猪的好朋友小小猫、小小狗它们也找到了许多好吃的东西，我们一起来帮助小小猫、小小狗做记号吧！（放音乐，幼儿按意愿选择画纸）（2）幼儿作画，教师巡回指导，给予鼓励。（评析：有的孩子画了许多颜色的圆圈，教师引导孩子欣赏，并让孩子表达用意，孩子的想象力就得到了扩展。） 4、活动的拓展和结束。（1）引导幼儿介绍、欣赏画面。师：你的小小猫（小小狗）找到了什么东西？你给小小猫（小小狗）做了什么记号？（3）分享食物。师：小朋友帮助小小猪的朋友们找到了这么多好吃的，小小猪也很高兴，它请小朋友们一起去吃好东西，我们一起去吧！（评析：孩子们在欢快的音乐声中分享食物，构成了一个完整的故事情节，让幼儿体验了成功的喜悦。）幼儿园小班美术教案篇6 活动目标 1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。 2、乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。 3、培养幼儿的欣赏能力。 4、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备 1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。 2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。 3、颜料、棉签、抹布等。活动过程（一）故事导入，激发活动兴趣。导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大？（二）情境演示，观赏花的画法。 1．师：太阳公公看见了，对小花说："别急，别急，我来帮帮你吧！"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。 2.教师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。 3.师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说："小花，小花，我也来帮你长大吧！"风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。 4.还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。 5．教师用棉签将花从里到外越画越大。 6.小花长出了花茎、开出了绿叶。（教师将小花贴在大草地上）（三）幼儿操作，激发创作热情。 1．师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们愿意帮助他们长大吗？快来让小花园里开满美丽的花儿吧。 2．活动指导：（1）鼓励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大（2）鼓励能力强的幼儿画更多的花，能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。（3）注意颜料和棉签的使用，保持桌面和衣物的干净。（四）同伴欣赏，分享成功的快乐。 1．将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们互相欣赏交流。 2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的？ 3.小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形状的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。教学反思：通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的.这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。幼儿园小班美术教案篇7 活动目标: 1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2.能大胆画出各种线条. 活动准备 :画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸. 活动过程: 一.预热阶段 : 教师出示线条图片. 提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字? 二.图形刺激 1.教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮. .教师示范曲折线的画法师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! 3.教师示范波浪线的画法师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. 4教师示范螺旋线的画法师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的. 三.创造表现 1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画. 2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正. 四.作品赏析展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 将幼儿作品布置在我是小画家一栏 2五彩的色块（小班）2 活动目标: 1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线. 2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美. 3.体验艺术活动的愉悦. 活动准备; 1.五彩的色块示范画. 2.沙皮纸和油画棒. 活动过程: 一.预热阶段: 1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画. 师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种? 2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色. 二.图形刺激: 1.教师示范: 老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上. 直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色. 2.教师示范图色块: 可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力) 涂颜色时要注意从上往下或从左往右. 3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里. 三.创造表现: 1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面. 2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的. 3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正. 四.作品赏析: 1.展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色. 2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏. 幼儿园小班美术教案篇8 活动目标: 1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线, 2.学习弹簧线的画法. 3.体验艺术活动的愉悦. 活动准备: 1.可爱的老鼠的示范画. 2.沙皮纸和油画棒. 活动过程: 一.预热阶段: 1.听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来… 2.请幼儿说说老鼠样子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.) 二.图形刺激: 教师演示: 1.幼儿再叙述小老鼠的样子时,教师把小老鼠画下来. (强调弹簧线的画法) 2.用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服 3.用学过的线条画背景. 4.教师示范图颜色.强调选择自己喜欢的颜色. 三.创造表现: 1.幼儿用已学的线条大胆绘画小老鼠. 2.幼儿选择自己喜欢的颜色给老鼠穿上漂亮的衣服. 3.在绘画过程即时给幼儿绘画时出现的错误加以纠正. 四.作品赏析: 1.请幼儿展示自己的作品,说说自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服. 2.将幼儿作品贴在我是小画家一栏. 幼儿园小班美术教案篇9 【活动目标】 1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图。 2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。【活动准备】 1、PPT课件。 2、刮画纸、竹笔人手一份。 3、视频展示仪，范画。【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。出示画面(一) 这是什么?你找到了什么颜色? 二、借助绘本故事，理解绘画要求。 1、教师边播放课件边讲述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很伤心，这时候竹笔哥哥说：别伤心，你也有你的用处，等着瞧!我能帮助你蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。 2、教师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。提问：像什么?什么时候要放烟花? 小结：人们遇到高兴地事情就要放烟花的。 3、教师播放烟花视频教师：这个烟花好看吗?为什么? 师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样?跟刚才的比好像有点少了，我们再画一朵好吗? 4、教师使用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。 5、教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来欣赏烟花展，好吗? 三、幼儿绘画。 1、幼儿绘画，教师播放音乐。 2、教师巡回指导，引导幼儿完成作品。四、评价作品。 1、张贴幼儿作品，提问：你喜欢哪幅画呢?为什么? 2、教师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画兴趣。

5，画一幅画开心地过大年和热闹的花市

中国年比较有象征性的有饺子，中国结，剪纸窗花，灯笼之类的可以在画中展现一些一些传统的元素来突出中国年的喜庆来，可以画家中景色，也可以画广场一角，选材很广泛，比如画广场一角孩童嬉戏，背景是中国元素的红色吉祥物都是很容易刻画的。热闹的花市是对市场景色的浓缩，现在一些寓意吉祥的花和竹，梅之类的销售很好，可以画一个老者卖花，一对年轻夫妇选花，一个小孩看花这样类似的景色，将社会各个年纪阶段浓缩在一处，既可以突出热闹，大人小孩都有，也比较适合现在过年的。这是我自己的一点看法。

6，什么是年画怎么画

年画（new year paintings）是中国画的一种，始于古代的“门神画”。清光绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。大都用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意，故名。传统民间年画多用木板水印制作。旧年画因画幅大小和加工多少而有不同称谓。整张大的叫“宫尖”，一纸三开的叫“三才”。加工多而细致的叫“画宫尖”、“画三才”。颜色上用金粉描画的叫“金宫尖”、“金三才”。六月以前的产品叫“青版”，七、八月以后的产品叫“秋版” 大抵经过画稿、构线、木刻、制版、印刷、人工彩绘、装裱等几道工序。