风的古诗怎么画，儿童古诗风

1，儿童古诗风

王维：画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。中国古诗词【平行学社】好玩的古诗词

凄凄风雨稠。哀哀泪花流茫茫天地间，慈母身不显奈何归去矣亲情铭心田。是李桂芬

儿童古诗风

2，风诗配画

关山月南北朝：徐陵关山三五月，客子忆秦川。思妇高楼上，当窗应未眠。星旗映疏勒，云阵上祁连。战气今如此，从军复几年。

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风诗配画

3，王勃的咏风诗歌是如何将风的形象刻画得惟妙惟肖的

宋玉的《风赋》云：“夫风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱高咏风下而加焉。”本篇所咏的“凉风”，正具有这种平等普济的美德。炎热未消的初秋，一阵清风袭来，给人以快意和凉爽。你看那“肃肃”的凉风吹来了，顿时吹散浊热，使林壑清爽起来。它很快吹遍林壑，驱散涧上的烟云，使我寻到涧底的人家，卷走山上的雾霭，现出山间的房屋，无怪乎诗人情不自禁地赞美它“去来固无迹，动息如有情”了。这风确乎是“有情”的。当日落西山、万籁俱寂的时候，她又不辞辛劳地吹响松涛，奏起大自然的雄浑乐曲，给人以欢娱。诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。风不舍昼夜，努力做到对人有益。以风况人，有为之士不正当如此吗？诗人少有才华，而壮志难酬，他曾在著名的《滕王阁序》中充满激情地写道：“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。”在这篇中则是借风咏怀，寄托他的“青云之志”。宋计有功《唐诗纪事》称此诗“最有余味，真天才也”，这大概就是其“余味”之所在了。此诗的着眼点在“有情”二字。上面从“有情”写其加林壑以清爽，下面复由“有情”赞其“为君起松声”。通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得栩栩如生。首句写风的生起，以“肃肃”状风势之速。风势之缓急，本来是并无目的的，但次句用了一个“加”字，就使之化为有意的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的。下面写风的活动，也是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写。风吹烟雾，风卷松涛，本来都是自然现象写成了有意识的活动。她神通广大，犹如精灵般地出入山涧，驱烟卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章。在诗人笔下，风的形象被刻画得维妙维肖了。

王勃的咏风诗歌是如何将风的形象刻画得惟妙惟肖的

4，描写风的诗词画

1、大风起兮云飞扬。——汉刘邦《大风歌》2、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。——宋柳永《雨霖铃》3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——宋志南《绝句》4、风急天高猿啸哀——唐杜甫《登高》5、风吹草低见牛羊——北朝民歌《敕勒歌》6、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐王之涣《凉州词》7、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。——《史记·刺客列传》8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐岑参《9、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》10、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——宋晏殊《蝶恋花》11、古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。——宋马致远《天净沙秋思》12、风乍起，吹皱一池春水。——冯延巳《谒金门》13、东风恶，欢情薄，一怀愁绪几年离索。——宋陆游《钗头凤》14、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——唐崔护《题都城南庄》15、相见时难别亦难，东风无力百花残。——唐李商隐《无题》16、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清高鼎《村居》17、夜来风雨声，花落知多少。——唐孟浩然《春晓》18、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。——唐严武《军城早秋》19、弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。——唐令狐楚《少年行》20、却余人物淘难尽，又挟风雪作远游。——近代梁启超《太平洋遇雨》21、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——唐高适《别董大》22、津亭杨柳碧毵毵，人立东风酒半酣。——明陆娟《代父写诗送行》23、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。——唐杜甫《赠花卿》24、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——唐孟郊《登科后》25、随风潜入夜，润物细无声。——唐杜甫《春夜喜雨》

林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌 / 渡易水歌》东风夜放花千树。更吹落、星如雨。——辛弃疾《青玉案·元夕》