快乐的沙滩要怎么画，有什么可以送给小孩子的礼物

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1，有什么可以送给小孩子的礼物
2，情人节男生应该怎么哄女生开心呢
3，我家的星期天作文600字
4，幼儿园小班描述冬天到十生日快乐图案怎么画

1，有什么可以送给小孩子的礼物

你给孩子买过礼物吗？一个益智玩具能帮助孩子的大脑发育，锻炼孩子的精神集中力。一个充气玩具垫能让孩子快乐的活动一整天，在运动中锻炼协调性。一份小小的礼物能给孩子幼小的心灵极大的满足，让他或她在快乐中成长，长大之后，这些都将成为最珍贵的回忆，给孩子选一份礼物，也将成为你最快乐的事。 1.儿童手表，这个是有必要的，要从小让孩子培养一种时间的观念，让他们在玩的时候，能珍惜眼前快乐的时光。注意要送一些比较有童趣的手表哦。2.绘画文具套装，这种颜色种类齐全的文具套装会带给孩子极大地满足，让他迫不及待的想试试自己的绘画技术，说不定会培养出个小小画家哦！3.沙滩玩具套装，孩子们一到夏天就喜欢到海边去玩，沙滩玩具套装是孩子在海边玩沙，玩水的最好的工具，让孩子自动自发的开动脑筋，在运动中得到快乐。一套色彩艳丽，做工精致的沙滩玩具，相信孩子们都会爱不释手的。4.童趣帽子，哈哈，不要觉得这个很俗气，现在很多潮流帽子哦。5.卡通背包，小孩还是比较喜欢卡通的，在这个时候，送给他们一个崭新的背包，他们可能会很高兴哦，对学习的兴趣可能也会大增哦。6.儿童百科图书，儿童百科图书主要是适合儿童读的一种百科图书，书中介绍的道理都是浅显易懂的。7.营养食品。现在市面有不少婴幼儿的营养食品品牌。其中家宝素就是个不错的选择。羊奶粉，果味米糊等深受小朋友们喜爱。

有什么可以送给小孩子的礼物

2，情人节男生应该怎么哄女生开心呢

　 1.聊天时点上烛光或用红纱巾把灯蒙住。　　2.到鲜花店预约，请送花者于晚7点在你和他(她)约会的地方等候。　　3.相约到无人的海滩或沙滩，点篝火烤土豆。　　4.走在微雨中不打伞，一边走一边向路边躲雨的人点头微笑。　　5.熟记星象，约他(她)到山顶把对方的星座指给他(她)看，然后望着星空畅想，当然不熟记也行，随便指一颗美丽的星星，再编一段动人的故事。　　6.唱老歌，越老越好。　　7.如果你准备向对方求爱，可以这么说：“听说有一种求爱的方式是在自己的手心里画一颗心，如果对方同意的话也画一颗。”一边说一边在自己　　的手心用红笔画一个，把红笔放在一旁。　　8.事先准备好一张宽布条，上面写好字。当你在咖啡馆和她聊得正高兴时你突然沉默不语，从口袋里掏出布条抖开，上面可以写“和你在一起，真　　高兴！” 　　9.与他(她)约会时将手表拨停，分别时看着表说；“和你在一起，我的时　　间都是停止不动的，真希望时间还在7点”。　　10.用长火柴棍一个挨一个竖插在蛋糕上拼上对方的名字，从头点起一直闪烁到末尾。　　11.买通一个餐厅，事先付好账。聊天时突然灯光大暗，由侍者推出生日蛋糕，同唱生日快乐歌。　　12.到野外去吃情人烧烤野餐。　　13.买一本《传统相声选》，寂寞时两个人边看边说，往往有意想不到的快乐。　　14.学学古人，踏雪寻梅。

在她开心的时候陪她开心在她难过的时候逗她开心在她困难的时候伸出双手在她需要的时候陪她度过为了自己喜欢的人..多付出一点自己也会觉得幸福的

去游乐园

第一；要听话咯。买点什么给你咯。说点什么你喜欢听的话啊，整天都要陪着你。你要干嘛就干嘛！

哈哈... 你还蛮有心的嘛`` 花言巧语啊```送礼物啊``` 只要在一起,就会很开心啊! 祝你们幸福!

看看你的女友需要什么啊``买件礼物送给他``最重要的是要抽空多陪陪女友拉``

情人节男生应该怎么哄女生开心呢

3，我家的星期天作文600字

大家都知道星期天是个美好的时光。可我家以前的星期天虽然美好，但很平淡，自从我家有了小猫后，星期天就变得丰富了起来。星期天一到，我又可以和我家的小猫见面了，因为那只小猫放在我家的店里，平时我是不常去店里的，只有星期天才去。那只猫是自己跑过来的。全身雪白，只有鼻尖上有一小点黑，一只眼睛是黄的，另一只眼睛是绿的，看上去非常可爱。可我每次看到它的时候，它总是在睡觉的时候多。怪不得人们称懒惰的人为懒猫呢！可能是因为猫以懒惰而著称的吧！在去我们店里的路上，我想：人都放假了，猫的睡觉工作也应该放假了吧？果然不出所料，我刚走进门，小猫就在我的脚下挠来挠去，“喵、喵、喵”地叫了几声，好像在说：“早上好！”我真是感到太高兴了。吃好了早餐后，我就看看杨子晚报，小猫似乎也想看一下，跳到报纸桌上，在我的报纸上印了几朵小梅花，看我那生气的脸，它急忙溜之大吉了。看好了报纸后，因为我贪玩，就在门前的花台上插了一根方向杆，然后走开了。小猫以为我让它爬杆，便跳了上去，又滑了下来，杆子上留下了小猫细细的长长的爪印，它还不灰心，又跳了上去，就这样一直跳一直滑。当我把风向杆拿回去的时候，我发现杆子上被“马虎艺术家”刻出了许多条痕迹。妈妈要从树枝上拿拖把拖地，远远地看见树上有个白白的小东西，再仔细一看，妈妈惊喜的说：“哟！是俺家的小猫咪嘛！怎么一下子会爬这么高呢？”我和爸爸闻声赶来，只见猫用那得意的眼神看着我们，好像在说：“瞧！我的本领大不大？” 因为家里有了猫，我家的星期天才缤纷多彩！星期天，姨妈和妈妈带着我和两个哥哥去沙滩玩，我们可高兴了！一下车，就看见了一座长长的荆江大堤，我们翻过大堤，啊！景色可真美呀！有一望无际的长江，有一座雄伟的大桥矗立在长江之上，一片宽阔的沙滩，还看见江面上有几艘长长的船。我们奔跑着来到沙滩上，把鞋子脱掉，赤脚跑在沙地上，沙滩可真柔软呀！妈妈要我们在沙滩上面画星星，可是我们没有画，我们就在江边的沙地上堆起了城墙，阻止波浪往上面冲。一开始我们做的城墙被大浪给冲垮了，我们又再一次做城墙，我给哥哥出主意说：“把砖头放在上面就不会冲垮了。”再一次试验终于成功了。今天真是一个快乐的星期天啊！一天里最宝贵的时间是早晨；最可爱的时候也是早晨。于是，这个星期天我早早的起床，推开窗户，窗外透进一丝丝清新的空气，让我的精神一振，放眼望去，风和日丽、阳光明媚，一种沁人心脾的感觉出现在我的心里，好舒服啊。吃完早饭，我和小朋友一起迎着春风，哼着歌儿，向着山上走去。一路上，我们看见绿油油的小草缀满了晶莹剔透的小露珠；苍翠欲滴的松树姿态万千；丛林中无数小鸟鸣奏出美妙动听的旋律……构成了一支美丽和谐的交响曲；还有美丽的花儿张开了灿烂的笑脸，好象欢迎我们的到来。我们来到了山坡上，开始了我们的游戏，先玩捉迷藏，再玩警察抓小偷，然后玩丢手绢……，大伙儿玩得热火朝天，不知不觉中就到了中午，我们依依不舍的离开了那块撒满欢乐的天地，向山下走去。

我家的星期天星期天，姨妈和妈妈带着我和两个哥哥去沙滩玩，我们可高兴了！一下车，就看见了一座长长的荆江大堤，我们翻过大堤，啊！景色可真美呀！有一望无际的长江，有一座雄伟的大桥矗立在长江之上，一片宽阔的沙滩，还看见江面上有几艘长长的船。我们奔跑着来到沙滩上，把鞋子脱掉，赤脚跑在沙地上，沙滩可真柔软呀！妈妈要我们在沙滩上面画星星，可是我们没有画，我们就在江边的沙地上堆起了城墙，阻止波浪往上面冲。一开始我们做的城墙被大浪给冲垮了，我们又再一次做城墙，我给哥哥出主意说：“把砖头放在上面就不会冲垮了。”再一次试验终于成功了。今天真是一个快乐的星期天啊！一天里最宝贵的时间是早晨；最可爱的时候也是早晨。于是，这个星期天我早早的起床，推开窗户，窗外透进一丝丝清新的空气，让我的精神一振，放眼望去，风和日丽、阳光明媚，一种沁人心脾的感觉出现在我的心里，好舒服啊。我家的星期天吃完早饭，我和小朋友一起迎着春风，哼着歌儿，向着山上走去。一路上，我们看见绿油油的小草缀满了晶莹剔透的小露珠；苍翠欲滴的松树姿态万千；丛林中无数小鸟鸣奏出美妙动听的旋律……构成了一支美丽和谐的交响曲；还有美丽的花儿张开了灿烂的笑脸，好象欢迎我们的到来。我家的星期天我们来到了山坡上，开始了我们的游戏，先玩捉迷藏，再玩警察抓小偷，然后玩丢手绢……，大伙儿玩得热火朝天，不知不觉中就到了中午，我们依依不舍的离开了那块撒满欢乐的天地，向山下走去。我家的星期天 (本内容来自查字典 http://www.chazidian.com 原文地址： http://www.chazidian.com/zuowen-32112)

我家的星期天作文600字

4，幼儿园小班描述冬天到十生日快乐图案怎么画

幼儿园小班教案：今天穿什么　　教师：屈老师　　设计意图：　　小班幼儿已经有了较强的独立意识，经常听家长反映：孩子穿衣服挑挑拣拣，有时天气挺冷的却一定要穿裙子……为了让幼儿了解不同天气穿不同的衣物，不同季节穿不同的衣物，不同职业的人穿不同的衣物，使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣物。我们结合分享阅读读本《今天穿什么》设计了一系列活动。　　活动目标：　　1、通过学习读本，使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣物。　　2、引导幼儿学习句型：“××穿什么？穿上××带上××，并初步认识问号，了解问号在本书中的作用。　　3、通过各种活动，引导幼儿认识一些常见服装，初步掌握一些有关服装穿着的知识，理解不同场合、不同职业穿不同的服装的需要和意义，并通过有关服装的活动培养幼儿初步的类概念。　　活动过程：　　一、观察分析大书画面　　1、激发兴趣　　师：今天天气怎么样？你穿着什么衣服？你为什么穿这样的衣服？　　教师出示大书封面，提问：这是书的什么？这是在什么地方？　　幼：这是书的封面，小朋友在家里；这是在幼儿园里；这是在舞台上，因为有幕…… 　　师：小朋友在干什么？　　幼：小朋友在听着音乐跳舞，因为旁边有音符。　　师：她穿着什么样的衣服？她为什么穿这样的衣服？　　幼：她穿着小兔子的衣服，因为他在装小兔子。（教师丰富词汇：扮演、演出服）　　师：你想不想知道这本书告诉我们一些什么事情？　　2、引导幼儿逐页分析画面。　　（1）打开第一页，提问：这是在什么地方？小朋友要干什么？她们穿着什么衣服？　　幼：这是在大海里。　　（幼儿被画面上的一片蓝底色所迷惑，以为是大海。老师请他上来指一指，从哪里看出这是在大海里？小朋友指着上方绿色的图案说：这好像是船。老师又让幼儿仔细分析：小朋友会在大海上行走吗？看一看，他们走在什么地方？这时有的幼儿说：走在马路上；有的说走在方框上；还有的说走在黄纸上。）师：想一想，小朋友上学穿什么？带上什么？　　幼：穿上盛隆儿童活动中心的园服，带上小龙英语书。（这是孩子的生活经验再现）　　幼：穿上花裙子，背上小书包。　　师：她们的表情怎么样？她们心里怎么想的？　　幼：她们笑眯眯的（丰富词汇：笑眯眯），她们想：“我上学要好好学习。” 　　（2）打开第二页　　师：这是在什么地方？你是怎么知道的？　　幼：这是在草地上。地是绿色的。　　幼：这是在运动场上。后面有一个网。（因生活经验所限，孩子们不知道这是排球网，教师趁机丰富幼儿知识：打排球时需要排球网；打蓝球时，需要蓝球架；踢足球时，需要足球门，运动时穿上运动服动作灵活，非常方便，然后鼓励幼儿回家注意收看体育节目）　　师：小朋友打球时穿什么？为什么？　　幼儿：打球时穿上条条衣服。　　（分析：因幼儿平时很少参加这样的活动，而且穿运动服也较少，所以他们不认识运动服。这时，教师出示几套运动服，丰富词汇：运动服）　　师：这两个小朋友的表情怎样？他们心里是怎么想的？　　幼：他们笑眯眯的，心里想：打球真开心。　　幼：他们都想争第一。　　（3）打开第三页　　师：这是在什么地方？你是怎么知道的？　　幼：这是在沙滩上，因为我看到了黄黄的沙子。　　幼：这是在大海边，因为我看到了大海，还看到了海浪。（丰富词汇：蔚蓝的大海一望无边）　　幼：还有海星、扇贝、小贝壳。　　师：这两个小朋友要去干什么？你是怎么知道的？他们心里是怎么想的？　　幼：他们要去游泳，因为他们拿着救生圈，穿着游泳衣。他们想游泳真开心。　　幼：还戴着游泳帽。　　师：那么游泳穿什么？（幼儿都争先恐后地发言。）　　（4）打开第四页　　这幅图你在哪里见过？（在封面上）其他提问方法同上。　　（5）打开第五页，提问方法同上。（因幼儿对这一画面也有丰富的生活经验，所以回答得也非常好。丰富词汇：倾盆大雨、淋湿等）　　（6）打开第六页，提问方法同上。（因我们生活在北方，幼儿对雪天堆雪人、打雪仗的活动非常熟悉，所以回答得很好。丰富词汇：冬天，天气寒冷，到处是冰天雪地；下雪了，白茫茫的一片等）　　（7）打开第7页。　　师：这是在什么地方？　　幼：在家里。在做饭的地方。　　师：做饭的地方是什么地方？　　幼：厨房。（丰富词汇：厨房）　　师：厨房里有什么？　　幼：铲子、勺子、碗、盘子、电饭锅。　　师：你家厨房里还有什么？　　幼：微波炉、电冰箱、锅、筷子…… 　　师：今天晚上，小朋友回家仔细观察一下，你家的厨房里还有什么？（通过鼓励幼儿主动观察，使幼儿获得亲身体验）他要干什么？　　幼：她穿着花裙子，戴着帽子，拿着铲子，她想做鱼吃，因为盘子里有一条鱼。（教师出示花围裙和厨师帽，告诉幼儿厨师做饭时要穿上围裙、戴上厨师帽，这样既干净又卫生。）　　（8）打开第八页　　师：这是在什么地方？你怎么知道的？　　幼：在卫生间。因为有大盆、有毛巾。　　幼：在卫生间的澡盆里。因为有大盆，还有洗发水，小朋友身上还有泡泡。　　幼：在浴池里。小朋友到浴池里洗澡。　　师：洗澡穿什么？　　幼：什么也不穿。　　幼：光着身子，光着屁股。（幼儿都大笑）　　师：这个小朋友的表情是什么样子的？他在想什么？　　幼：他笑眯眯的，在想：洗澡真舒服。　　师：你喜欢洗澡吗？你能自己主动地洗澡吗？（教育幼儿做一个讲卫生、爱清洁的好孩子）　　二、师生共同阅读大书　　师：让我们看一看书的作者是怎么说的。　　重点引导幼儿认识“？”及“……”，引导幼儿有感情地跟读。　　三、幼儿独立阅读小书。　　1、鼓励幼儿自由阅读小书。　　2、教师带领幼儿以手指字，对号入座地指读小书。　　四、延伸活动：　　游戏：配对　　通过让幼儿认识不同季节的衣服，然后把不同季节的衣服送到画有四季不同特征的柳树图片上，培养幼儿的分类能力，使幼儿知道不同季节穿不同的衣服。

《我有一双小小手》班队说课稿一、主题设计的背景英国哲学家培根说过，“习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生”，道出了培养良好行为习惯的重要性。而我们中国也有“三岁定八十”的老话。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。在平时的学习和生活中，同学们的不够主动用手，如何用好手的认识不够多。通过这次班会，使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手。用自己的双手学到更多的本领，充分激发学生行为习惯学习的主动性。二、活动目的1、知识和技能：通过各种活动，让学生充分认识自己的小手在学习和生活上能把哪些事情做好。2、过程和方法：通过猜谜语，儿歌朗诵和开展比赛等各种方式让学生充分参与其中。3、情感态度和价值观：通过主题班会，让学生认识自己的能力，相信自己能做好，激发学生用手的积极主动性。三、活动形式猜谜语、朗诵表演、展示台、小组讨论、比赛四、活动准备1、学生准备（1）收集关于手的儿歌。（2）准备自己制作的手工作品。（3）排练节目。2、教师准备（1）准备主持稿和指导排练节目。（2）准备比赛的奖品