黑人小孩怎么画，文中的黑人小孩为什么坚信船长会来救他呢用波浪线画出描写他心理

来源：整理时间：2023-11-14 16:46:22 编辑：航空兔素材手机版

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1，文中的黑人小孩为什么坚信船长会来救他呢用波浪线画出描写他心理
2，谁可以翻译一下
3，把耶稣画成黑人的孩子的作者的作者

1，文中的黑人小孩为什么坚信船长会来救他呢用波浪线画出描写他心理

信任，人与人之间最简单的信任http://zhidao.baidu.com/link?url=1MHUhVffV4trJzJdA6nz8lF55lPL2L_dtROw5MEAth_sIW-je9CvKfnKaYmlYDAzk3WJabQYS8sxbkqs0vm3U_

你好！反问句。为了一个黑奴孩子，不值得。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

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2，谁可以翻译一下

没有黑板在黑人儿童的课堂。没有书桌。当他们写道,孩子们坐在椅子上,21岁的人跪在22日举行。　　黑人孩子的父母经常23学校为他们的孩子,因为很少有24个国家建立对黑人孩子。他们建造他们的旧木板和其他材料,25人抛弃。　　很少有二十六日在教室,即使在一天的中间。共有27画挂在墙上。在教室中间是丑陋的火炉。有大洞的屋顶和墙壁的28岁的课堂。29被打破了。所以,天就下起雨来了孩子们不得不30岁。只要风一吹,它非常31在学校的时间。老师和孩子们把32入洞的墙壁。他们把newpapers在33窗口。但当风吹掉,论文。　　大多数黑人孩子上学后四年级35因为他们36个工作。大多数黑人孩子上学时,37岁的是冷的,因为它们没有暖和的衣服。他们必须呆在家里,在寒冷的日子。孩子们是如此经常说他们不能学习他们38岁的教训。但是他们想学习。他们想知道的。他们的父亲和母亲们经常饿了40他们说,“我们的孩子们必须研究。他们必须有一个更好的生活比我们。”

谁可以翻译一下

3，把耶稣画成黑人的孩子的作者的作者

他是玛斯柯吉有色人种子弟学校最出类拔萃的学生，就连与这所学校关系甚远的人也知道这一情况。我们班的老师总是以赞赏的口吻提起他的名字，说他是位完美的学生，有一次我听到老师说：“他要是白人，说不定有一天会成为总统的。”不过爱伦·克罗福德不是白人，恰恰相反，他的肤色黝黑，黑得发亮，有一种奇特的、我所不能理解的美。在许多方面，看起来他就像安装得很蹩脚的一件物品。他的鼻子和嘴唇在他不大的脸上显得稍大了点。要是说他长得丑，真有点不公平；要是说他长得漂亮那就是夸大其词。说真的，对于他我一直捉摸不透。有时他就像从古代史教科书里走出来的古董，是机器时代到来并破坏地球自然美之前的那个光辉灿烂的时代所遗留下来的文物。他多方面的才能常常使老师们目瞪口呆，这自然就使得他的同班同学对他怀有一种复杂的感情：既敬畏又妒忌。感恩节之前他往往在黑板上画只火鸡和南瓜；乔治·华盛顿的生日那天，他就画上一幅很大的美国国旗，旗的周围还画一圈斧子。就是这些小小的佳作，使他成了佐治亚州哥伦比亚地区人们谈论最多的有色人种的孩子。玛斯柯吉县立学校的黑人校长说爱伦将来会成为像亨利·欧·泰那那样的大画家。我们老师的生日恰好是学校毕业典礼前一星期左右的一天。爱伦·克罗福德为老师的生日作了一幅画，就是这幅画后来引起了一场轩然大波，但同时也成为标志玛斯柯吉县立学校的一个转折点。那天早晨他一走进教室，大家的目光都落在了他的身上。除了他的破书夹，他还带来一个用旧报纸包起来的框架。当他走向他的座位时，老师的眼睛就注视着他的每一个动作，显露出一种好奇而惊讶的神色，这神色与她整个面部欲笑未笑的表情极不协调。爱伦把书放下，满面春风地向老师的书桌走去。他机敏的眼睛，由于高兴而闪闪发光，明亮得几乎叫人感到害怕。同学们在座位上向前倾着身子，贪婪地瞪着大眼睛盯着他，内心里充满着难以抑制的不安的期待。老师预感到爱伦是要展示一件礼物，爱伦面带微笑把纸包放到她的桌上，帮她打开旧报纸。当最后一张纸从框架上揭下来时，老师的手突然缩了回来，她的眼睛使劲眨了几下，似乎不相信眼前这件礼物的存在。气氛紧张得如同剑拔弩张，一下子教室里变得异常安静，静得简直令人害怕。爱伦睁大眼睛，询问似的看着老师。她把手又小心翼翼地伸向那件礼物，就像它是个很危险的活物。我深信这是一件她最没有料想到的礼物。我本能地一下子从座位上站了起来。教室里的窃窃私语，汇成一种持续的嗡嗡声。老师转过身来，用责备的目光瞪着同学们，可是他们的眼睛仍然盯着爱伦给老师带来的礼物。这是一幅很大的耶稣画像，耶稣被画成了黑人。老师面对着我们。她那带有好奇的欲笑未笑的神情渐渐地被一种略带不解的表情所代替。她仔细地在每个学生兴奋的脸蛋上搜索着什么，脸上一会儿又露出了笑容，还不时地偷偷向支撑在桌子上的那幅画扫上一眼，就好像这是一件违反禁令然而又是一件令人愉快的物品。 “爱伦，”她终于开口了，语气里稍稍流露出不太有把握的感觉。“这是一件很受欢迎的礼物，谢谢你，我一定要珍视它。”她停了一下，然后继续说下去，这回话说得比较有逻辑了。“看样子你要成为一个大画家了。现在你到台前给全班同学讲一讲你是怎么画出这么一幅好画的。” 当爱伦起身准备说明这幅画的时候，整个教室鸦雀无声，同学们全神贯注地看着他，就是对老师，我们也很少有过这样的注意力。开始爱伦没有说话，只是摆弄着双手，像一个在音乐会上演出的艺术家，密切注视着观众似的。 “是这么回事，”他一字一顿地说了起来，“我叔叔在纽约青年基督教会教黑人历史，去年他来我们家的时候，给我讲了许多在历史上很有名的黑人的故事。他告诉我，历史上黑人曾经是世界上最强大的种族。我问起他耶稣的事，他说谁也没有证实过耶稣是黑人还是白人。不知怎么回事，我突然有种感觉，耶稣是黑人，因为他是那样慈祥，那样宽容。我从来没有看到过哪个白人像他那样善良，所以在我画这幅画的时候，我情不自禁地画成了我想象的这个样子。”

耶稣是白种人耶稣养父若瑟是亚巴郎的后裔，在马窦福音第一章有所记载，由亚巴郎到若瑟一共有 42 代，但根据路加福音第三章的记载，由亚巴郎到若瑟则只有 36 代，比较两个列表，除了代数不同，人物也不尽相同。相信两份族谱是女系与男系族谱。根据马窦福音的记载，玛利亚是在若瑟还未迎娶的情况下怀孕的，而且耶稣不是若瑟血统上的儿子。然而耶稣出生后第8天行了割礼，第40天由父母带到圣典去献祭，可见他是若瑟承认的长子，是按照梅瑟律法继承家族产业最多的人，也是产业的合法继承人。根据依撒意亚书中依撒意亚的预言，耶稣出于大卫的家族就是犹大部族。从玛利亚和若瑟去犹大的伯利恒登记户口可得知，他们确实属于犹大部族。因为犹大的父亲耶西就是住在犹大的伯利恒。

把耶稣画成黑人的孩子的作者的作者