儿童砂画怎么玩，儿童可以玩沙画么

本文目录一览

1，儿童可以玩沙画么
2，沙画怎么学解析沙画的学习步骤以及沙画的几大好处
3，儿童沙画怎么玩
4，如何使用沙画和陶艺来培养孩子的创造性思维

1，儿童可以玩沙画么

儿童玩沙画可以发展想象力和动手能力，值得推荐。

儿童可以玩沙画么

2，沙画怎么学解析沙画的学习步骤以及沙画的几大好处

我告诉大家沙画的几大好处：一. 沙画给人以自信，没有再比沙画更容易走近大众的艺术了。没有门槛，会撒沙即成画。让人越画越敢画、越画越想画。二. 沙画益智，玩沙画是一种挑战自我创新能力的玩耍。当你熟练掌握基本技巧之后，你的思维会变得越来越灵活，也是提高创新素质的一种途径。三. 沙画集美术、音乐、表演为一体，是综合的艺术形式。好的作品给人以美的享受，陶冶人的情操。四. 如果你是一位正在从事或坚持在关注沙画的，有志当一名优秀的沙画师的朋友，你会发现沙画不仅仅是画画，它将激励你不断的学习。是提高你各方面的修养的动力。六.沙画能给人带来财富，这是一门新兴的艺术，你能力够强，它会成为你的工作。我想有志成为职业沙画师的人不在少数。但我又要告诉你沙画虽给人以自信，但沙子却很渺小哦，人就如一粒沙，不要太盲目自信啰。掌握“度”也是艺术的规律。其实沙画的好处与魅力我还能讲很多，有这几点我想也值得大家关注了。这是个许多朋友都会问到的问题。我说几点：首先要有一颗诚心，有志者事竟成。有的朋友给我发来邮件说：大宝老师，我有一颗火热的心，就是没有老师，没有道具，没有沙子… 那我告诉你或许你离城市比较远，但是网络已把空间变得不再是距离，有心者老师无处不在，在这个社会里老师教是一方面，我更关注怎样学。目前国内国外的沙画师作品，从内容、技法、风格上都有很多借鉴的作品，找到你喜欢的那一类，认真用心的找出你喜欢的理由。至于沙子就是普通的沙子，弄干净均匀些，什么沙子并不重要，不要迷信哦。道具更简单了，我在《鲁豫有约》、央视少儿频道《成长在线》、《天天向上》、《时尚装苑》等电视节目中都有过介绍，应该不是难度。有的朋友说：大宝老师我跟您一样有着艰苦奋斗的历程与背景。那我告诉你艰苦不是成功失败的原因。乐观才是前进的动力，有一颗真诚的阳光的心，敢于实践，必有收获。所以我说的第二点是敢实践。没有绝对的权威，或许有一天你也能超越我。要敢于突破自我，也不要盲目跟风。艺术之魅力在于百花争艳，前人也各有总结，白石老人说，“贵在似与不似之间”。有一句话说得好：只思考不行动是白日梦，有行动不思考是噩梦。有心没行动，和盲目行动不用心都是不行的。我告诉大家：小孩、大人、老者、男女不限，谁都可以玩一把艺术，小孩益智，大人减压，老者健身。有美术基础者多练习可以谋份职业，若是痴迷者成玩成“家”也未尝不可。没有美术基础者也可在挥撒之间找到轻舞飞扬的快感，寻找童年的天性与纯真。当然没基础又想成为职业者也未必不行。我说了沙子很渺小，但沙子也可以创造奇迹。聚沙成塔，没有成不了的事，只有成不了事的人。前提是要对自己有充分的了解。

额

沙画怎么学解析沙画的学习步骤以及沙画的几大好处

3，儿童沙画怎么玩

从整个行业的范围来讲,砂画/沙画不仅仅是儿童沙画,砂画也包括大人或者画家用沙子做的画,比如说一些国画大师,沙画大师,他们能够用彩色的沙子作出不同的沙画来,有的一张沙画价值万金且万金难求比如说国庆节前一些沙画大师为国庆作了以国庆为主题的国庆沙画,沙画是文化与科技发展的产物，它顺应潮流，时尚又具品味，但又雅俗共赏，为人们的文化生活增添了一抹绚丽的色彩,在中国古代便有沙画的雏形。宋代有沙书改字，沙书改画的记载。岳飞小时候在沙地上练字是家喻户晓的故事。新中国成立后，曲艺得以发展，著名的相声大师侯宝林也曾在电视里有过类似的表演，不过仅为曲艺的辅助表演形式。真正将沙画搬上舞台作为纯艺术形式的是匈牙利沙画大师Ferenc Cakó（弗兰克?库科）。随着网络科技的发展，弗兰克?库科的作品也传到中国，从而推动了中国沙画的发展。涌现出一批热衷沙画艺术的创作者. 另外一种沙画,就是我们常说的儿童沙画,就是小孩子在启蒙教育的时候用来培养孩子的想象力,创造力,思维能力,拓宽孩子知识范围的一种沙画工具,儿童沙画种类就很多了,沙画的主题也很多,沙画工厂都是有丰富儿童教育经验的沙画设计师和研发者,在儿童心理学和儿童教育都有相当研究的,尤其是现在的对现在的孩子们,所以能够开发出孩子最喜欢的一些主题沙画,像一些卡通沙画,动物沙画,事物认知沙画等等,用彩色沙子在儿童沙画上描绘出孩子五彩的世界,通过沙画从小学会DIY自己的生活色彩,通过砂画拓展孩子无限的想象力,通过儿童砂画开发孩子对新事物的兴趣和认知.当孩子看动画片的时候,在他们的心里非常非常想把自己看到的东西,用彩笔画出来,画在纸上,再加上自己的想象力去改变成自己心中的模样,儿童沙画卡通类就可以做到.种类就很多了金粉画、沙画、挂轴金粉画、玻璃画、烫烫画、立体浮雕、趣味串珠、飞鸟玩具、卡通石膏模具、透光彩绘画、彩绘贴画、水晶画、艺术闪光画、沙画，儿童砂画，益智砂画，拖鞋，凉拖鞋，棉拖鞋，人字拖，沙滩鞋，沙画，儿童砂画，益智砂画，十六开砂画，胶画，风铃砂画，彩绘砂画，创意宝宝砂画，蝴蝶神话砂画，砂画彩砂彩泥画、立体拼图、彩珠画、珍珠画、植绒画、彩绘挂件、彩绘时钟、相架画、彩绘风铃、中国结画、水彩画、木制拼图、变色杯、砂画|沙画|砂画批发|沙画批发|益智砂画| 创意宝宝砂画，刮画纸、立体冰箱画、石膏涂彩画、海狮顶球、彩虹艺术、烤画以及东方神笔、神奇小画家系列产品，彩绘儿童砂画，彩绘胶画色码，创意宝宝砂画，彩笔砂画，DIY砂画，神笔马良砂画，精品砂画，金丝砂画，立体插画，闪光砂画.都是用环保材料制作而成的, 一般来说,画沙画的时候,家长应该陪同在旁边指导和照顾,因为儿童沙画是用彩色沙子和金粉的,比较细小,防止小孩子误食或者弄到嘴里呛着,也要防止弄到眼睛里,万一弄到眼睛里一定要及时清理.指导孩子画砂画的时候,不要太专注颜色的对错,让孩子尽量随心所欲的去画,一般沙画里都配有色卡,可以让孩子按照上面的颜色去画就可以了. 画沙画的步骤: 第一步:打开沙画的包装,一般沙画都是由PP或者纸包装盒包装的,打开后检查一下,看有没有一个小张的纸卡,上面的图案和大的是一样的,只不过上面颜色都已经涂好了,是给孩子画砂画的时候做指导用的,有的比较简单的就没有那个小纸卡的; 第二步:把沙画从包装盒里面拿出来,把大的沙画放在面前的中间位置,如果有纸卡的画,放在沙画的前面,

儿童沙画怎么玩

4，如何使用沙画和陶艺来培养孩子的创造性思维

在思维培养科学中，创造性思维被称为是最高境界的思维方式。无论是伽利略、牛顿、达尔文还是爱因斯坦的革命，对这些科学家的伟大发现发挥直接作用的，恰恰是他们的创造性思维和其独特的想象和直觉。只有创造性思维才是智慧的源泉，培养孩子，思维远比知识重要。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。创新要靠人才，而人才来源于良好的教育。”谈及孩子们的创新，有些人可能不以为然，认为孩子们尚不懂事，只有玩、淘气的份，谈何创新？如果你仔细观察一下孩子的言行，定会从他们那里发现一些丰富的想象、创新的言语和行为。他们好奇、好问、不受传统习惯、势力束缚，敢说、敢想、敢为，有一种“初生牛犊不怕虎”的创新精神。在一些活动如“玩沙”中，有些孩子能创新出“抗洪大堤”、“防洪坝”，来保护我们的家园；在一些游戏中孩子们还会拿几个盒子做废物箱，装上开关，做成“自动清扫机”，帮助大人打扫卫生，减轻劳动力。这些创新设想，属于孩子们偶发的创新火花，属较常见。如果能正确鼓励、引导，并加以不断培养和训练，形成一种思维方式，这将会让孩子在今后的学习和生活中受益非浅。智趣动动吧如何培养孩子的创新能力？一、让孩子们感受创新的存在。早期教育应为孩子们提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”有利于孩子们创新能力培养的氛围必须是宽松愉悦、安全和谐的。在没有心理压力的情况下，孩子们会自发地且旁若无人地陶醉于充满乐趣的想象创新活动之中。这种创新氛围包括：（一）轻松舒适的教学环境营造开放、创新的互动环境和趣味、神奇的教学氛围，让孩子在爱的空间里自由创造。倡导自由和安全和谐，要积极提供创新氛围形成的“土壤”和“气候”，有意地给孩子们创设自由安全活动的小天地。在这小天地里，可设置各种教具和材料，鼓励孩子们去玩、去发现、去想象。玩是孩子的天性，我们要引导孩子们探索性地与众不同地玩，玩出新方法、玩出新花样，创造机会让孩子们交流。这不仅增进孩子对创新活动的成就感和愉悦感，而且可以学习他人有益经验，增强合作精神、创造和谐的氛围。（二）自然愉悦的情景引入：多样化的情景导入，包括故事、游戏、音乐、角色扮演等，身临其境，趣味教学，学习氛围轻松愉悦。老师在日常生活中应经常参与孩子活动之中，以平等的身份参与交流协商，会使孩子们形成良好的心态，可促进和调动孩子创新潜质的发挥。如：我们在教学中穿插一些情景教学，让孩子们在学习过程中，身临其境的表演，并且利用一些材料如各种废纸、塑料袋等物品做成多姿多彩的道具，老师陪同孩子自编自导、自娱自乐。鼓励孩子们的标新立异，使孩子们在集体面前能无拘无束地表达与表现。（三）智趣有效的教学方法：启发引导中渗透着任务驱动式教学方法，培养孩子善于提问、观察思考、大胆总结、团结合作、语言表达等多种能力。要尊重孩子，给孩子们更多的独立思考，自作主张的机会，允许孩子说错、做错，并结合自己的体会总结表达出最真实的经验。我们在这个过程中更多的是要给予启发和引导，通过丰富有趣的主题任务激励他们通过观察思考、动手实践一步步的完成目标。孩子们在课堂教学和实践活动中利用各种教具材料，构建不同类型的模型和系统时，高兴地展示他们引以为豪的“作品”时，我们应以宽松的心态，不要过多的去关注作品本身，而是要鼓励、引导和挖掘他们在活动过程中中正确的思维方式，对孩子们的表现加以肯定，这会使他们更加有乐趣的在未来的某一天创造出真正优秀的成果。二、让孩子体验创新的快乐。孩子们具有好奇、好问、好强、自信等特点，我们会注重尊重孩子心理特点和心理需要，培养他们形成积极的创新态度和创新激情。首先要发现和保护孩子们的兴趣。善于观察、发现保护孩子们的好奇心、兴趣点，有兴趣地欣赏和观察孩子们的探索行为，不随便否定孩子们的创新表现。当他们用橡皮泥捏成各种动物造型时，当他们用大型教具垒成城堡等，尽管这些作品质量不怎么样，但我们应捕捉住孩子们的活动过程，激起他们创新激情。孩子们会在这些过程中充满着想象、充满着创意，充满着激情，他们尝试着自己从来没有做过的事。再次，鼓励、赞许孩子们的作品。孩子的创新源泉是生活经验，他们创造的作品反映内容也是他们的生活，我们应鼓励、赞许。切忌用成人的思维标准、评价标准限制孩子，应允许他们的行为超乎想象。在搭建和创作中，孩子们会用各种教具打出各种奇异的造型，在他们看来这是一件很有趣的事，这时我们要毫不吝惜地用美丽的语言激情地描述孩子们的作品，让他们受感染，受启发，把自己当成一个小创造家；孩子们喜欢汽车、轮船、和各种各样的建筑物，他们会运用各种材料进行表演、制作、构建等活动，使得他们的动手能力、创造新力、合作能力得到全面发展。孩子们想象的翅膀张开了，也进一步体验了创新的快乐。三、小心抓住孩子的创新火花。灵感是创新火花的闪现，在孩子们身上闪现的瞬间创新火花会因为不当教育方式给无情地扑灭了。比如在教学活动中，他们无意中创作出了别样造型，而且兴奋地向同伴讲述时，老师却给予否定的评价，这会压抑孩子们的灵感，扑灭他们创新的火花。保护孩子的创新行为、呵护他们创新想象，我们应注意以下几个方面：（一）顺藤摸瓜式排疑解难：面对孩子的好奇和疑问，正确引导解决问题思路，培养顺藤摸瓜式逻辑思维，并启发孩子发现问题本质，激发主动学习的热情，潜移默化式养成孩子勇于探索的精神。正确对待孩子的各种提问。孩子们会提出各种意想不到的问题，不要急于抹掉他们独特的思维，否定他们的想象，应主动、耐心面对孩子这种大胆提问的行为，顺藤摸瓜式启发、引导他们多角度思考问题。（二）有意识训练孩子们展开想象。多提供一些富有幻想色彩的书籍、童话书、科幻、寓言等，这些“精神食粮”将会有助于他们学习别人成功的创新意识和创新精神，多提供给孩子们半制品的游戏材料。半制品的游戏材料优点应在于重新去组合，拼装新物体。这些材料给孩子自由发挥想象创新的空间较大，并能做到“一物多用”、“以物代物”，不断激发出灵感，闪现出创新的火花，他们从而敢于创新。（三）多让孩子接触新事物，扩大孩子视野。我们宜根据孩子的年龄，特点和生活环境，经常利用各种时机引导孩子们接触各种新鲜事物。从城市的变化了解建筑、交通等设施；从农村的田野风光了解花卉树木的生长特性等。孩子们认识事物越多，想象的基础越宽广，就越有可能触发新的灵感，产生新的想法。那种把孩子关在室内，只想让孩子写字、画画、背诗等，就会把孩子创新的火花扑灭，不可能培养成有创新能力的人。因此我们不光在日常的教学中，培养孩子创新的灵感，还会定期组织一些户外的活动来激发孩子对自然的创新灵感。认识自然，探究自然中存在的规律和科学。四、大胆鼓励孩子的创新实践。循序渐进的智趣实践：由易到难，通过观察分析—引导构建—启发创新-归纳总结，引导孩子逐步建立科学的思维方式，形成正确的做事思路。孩子们有了闪光的灵感和激情的意识，必须大胆去实践，才能成功。在日常活动中，我们应当给孩子们提供丰富的操作材料，启发他们运用多种方法去探索、尝试、实践。如我们在各种不同的模型构建的教学活动中，让他们尽情地发挥想象，利用丰富的教具创造出千奇百怪的组合造型，甚至鼓励他们设计出功能“欠缺”的各种小系统；另外在一些日常的会员活动中，我们还会

我不会~~~但还是要微笑~~~：）