我看到了小猫我只是闻到了小鱼的味道，睁开了眼睛,竹子在小猫前面吗,小熊又钓鱼了,小花猫用爪子碰了碰小鱼，让它不停地跳,小鱼终于不动了，小花猫开始狼吞虎咽,该吃鱼了,有一天，小白兔请小鸡、猴子、小羊、小猫还有熊猫吃饭,比喻:小猫吃鱼看起来像饿狼,正确写出小猫吃鱼的描述。
1、看图写话二年级下册 小猫小狗小鸡吃鱼吃骨头吃虫子有一天，小白兔请小鸡、猴子、小羊、小猫还有熊猫吃饭。它邀请它们吃桃子、竹子、草、鱼和虫子。为什么桃子在鸡的前面？猴子前面有草吗？鱼在羊肉的前面吗？熊猫前面有一只虫子吗？竹子在小猫前面吗？这时，小猴子说:“我要桃子，你为什么给我草？”兔子说:“对不起，我不小心放错地方了。”于是，它把桃子给了猴子，把草给了小羊，把鱼给了小猫，把虫子给了小猫，把竹子给了熊猫，它们开始吃起来。
2、 小猫和小熊钓鱼看图写有一天，我看到一只熊在河边钓鱼。我看见熊抓了一条大鱼和一条小鱼。小熊又钓鱼了。钓到两条鱼后，小熊一条鱼也钓不到，于是小熊回家了。当他回家时，他的父亲看到了他，他的母亲也看到了他。他把他放进锅里煮了。他把两条鱼切成三块。该吃鱼了。现在是下午。小熊和他的父母一起去钓鱼。熊爸爸抓了三条鱼，熊妈妈抓了三条鱼，小熊抓了一条鱼。他们总共抓了七条鱼。钓到好鱼，他们就回家吃饭。今天的晚餐是鱼。小熊有一条鱼，熊爸爸有两条鱼，熊妈妈有两条鱼，还剩两条鱼。这两条鱼是明天预定的。
3、描写 小猫吃鱼的动作正确写出小猫吃鱼的描述。第一，仔细观察小猫的动作，用实用的描述性词语，把小猫的每一个动作都做得生动形象。今天，我要去我哥哥家玩。其实我更在意我哥家退的那条小猫所以我偷偷从家里冰箱里拿了两条小鱼。一到哥哥家，我就迫不及待的找小猫发现懒猫躺在地上睡觉。我赶紧把准备好的鱼拿出来。我看到了小猫我只是闻到了小鱼的味道，睁开了眼睛。我把两只爪子同时放在盆边，把盆翻了过来。鱼和水洒在地上，鱼离开了水，干巴巴地跳着舞，让小花猫眼花缭乱。过了一会儿，小鱼停止了跳跃。小花猫用爪子碰了碰小鱼，让它不停地跳。小鱼终于不动了，小花猫开始狼吞虎咽。吃完后，我去了一个干净的地方，洗了脸和爪子。
4、用拟人、比喻的修辞手法写 小猫吃鱼的样子?拟人:小猫津津有味地吃了一条红烧鱼，笑着摸了摸肚子，打了个嗝。比喻:小猫吃鱼看起来像饿狼，拟人修辞就是把事物拟人化，把不具有人的动作和感情的事物变成具有与人相同的动作和感情的事物。隐喻是基于事物之间的相似性(思想的对象与其他事物有相似性)，将一个事物与另一个事物进行比较(将思想的对象与另一个事物进行比较，即把一个事物或情况与另一个事物或情况进行比较)，把抽象的事物变得具体，把深刻的道理变得浅显，引申材料:拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能形象地写出事物的某一特征，又有拟人化后的具体比喻效果。拟人化既可以违背拟物的本来特性，又可以照顾到物与人的本来关系，以及其他物体，支配它们的自然规律和生命规律，如果无缘无故地叫鸟来看望鱼，鱼飞到天上去找月亮，很难认为这种写法是成功的。拟人就是把事物拟人化，也就是说，把东西当人看，用和人一样的感情、语言、动作去写。
