只要意向来了，老师就会很喜欢,不是很好的图，可以自己做贺卡,重要的是你的心要老师,老师我们会很幸福的,做这张贺卡不需要很好的素描基础,2.然后学生选择突出人物特点的例子，描绘出所写“漫画”的特点老师，完成人物素描卡,如果你的素描不错，可以画一张你的老师素描。
1。一、用漫画激发学生的写作兴趣，拓展写作思维。2.然后学生选择突出人物特点的例子，描绘出所写“漫画”的特点老师，完成人物素描卡。3.最后，在范文的引导下，学生可以在观察教师特点的基础上，学会描述自己选择的漫画老师的外貌、神态、动作、语言，突出其特点。
背景分为两部分，一部分是背景，一部分是前景。第一，注意光源的方向，受光面。背景较亮，远离光线的一面较暗，靠近纸张的顶面较亮，底面较暗。二、前景较亮远离光线的一面较暗，靠近纸张的底面较亮较暗。几何，要触摸，要观察，要透视，大部分几何都是平行透视或角透视，每个物体你都触摸得一清二楚。如果结构不清晰，如何进行阴影处理？明暗再分，黑白灰，三大块面。这三大块面你说清楚了吗？不懂就问老师
3、圣诞节送给 老师的 素描画画什么好其实画什么都无所谓。重要的是你的心要老师，不管你发什么，老师都会很感动，只要你画出来。如果你的素描不错，可以画一张你的老师 素描，不是很好的图，可以自己做贺卡。老师我们会很幸福的，只要意向来了，老师就会很喜欢。做这张贺卡不需要很好的素描基础。
