夜莺叫声的声音怎么写，13夜莺的歌声描写小夜莺勇敢机智聪明爱国的句子急急

来源：整理时间：2023-09-01 04:51:52 编辑：航空兔素材手机版

本文目录一览

1，13夜莺的歌声描写小夜莺勇敢机智聪明爱国的句子急急
2，缩写夜莺的歌声300字
3，夜莺的歌声缩写不要复制的至少要200字以上给分大大第给
4，缩写夜莺的歌声400字快急用

1，13夜莺的歌声描写小夜莺勇敢机智聪明爱国的句子急急

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一种新的劲头唱起来。2、有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。3、你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。 ---------------------------------- 希望能够帮到你

13夜莺的歌声描写小夜莺勇敢机智聪明爱国的句子急急

2，缩写夜莺的歌声300字

战斗刚刚开始，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。士兵们和军官看见河岸上有个穿绿衣服的孩子，他手里拿着一块木头，不知在削什么。军官把他叫了过去。孩子学了几声杜鹃叫。军官问小孩村子里有没有人了。孩子说：“人哪，战争一开始就没有人了。刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了。——就都跑了。”军官让小孩带路，如果他带的对，就把打火机给他。如果带的不对，就把他的脑袋拧下来。走在树林里，孩子一会学夜莺叫，一会学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把他身边的军官全忘了。孩子用鸟叫声与树林深处的游击队员传递情报。当德国兵走到林中空地时，枪声打破了林中的寂静。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。德国兵一个一个的倒下了。第二天，孩子依旧穿着绿衣服坐在小河边。

战斗结束后的一天里，一小队德国兵进入了村庄。突然，灌木丛中传出一阵夜莺的歌声，德国士兵们闻声找到了一个小男孩。一位德国军官让这个小男孩带路到苏蒙塔斯村，带对了就送给他一个打火机。小男孩只好答应了，和军官并排走在队伍的前方。小男孩一边踢着地上的果子，一边唱着夜莺的歌声；一旁的德国军官却若有所思；而紧跟其后的德国士兵紧握着枪，警惕的盯着四周。在树林的另一边，有几位游击队员埋伏在草丛中。一位年轻的队员一边听着各种鸟叫，有序地打着拍子。原来是小男孩在传递敌人的信息。当小男孩带着德国士兵走近草丛，一记口哨声传来，小男孩立刻跳进草丛。没等德国士兵反应过来，枪声就已经打破了林中的寂静。一个个德国士兵被子弹击中，应声倒下。不一会，德国士兵在包围圈中被歼灭了。第二天．小男孩又坐在村头，唱起了夜莺的歌声，他还不时望望四周，好像在等谁似的。

缩写夜莺的歌声300字

3，夜莺的歌声缩写不要复制的至少要200字以上给分大大第给

首先，课文开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时，“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂，这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意。接着，在小男孩给敌人带路时，他“有时候学夜莺唱，有时学杜鹃叫”，似乎把身边的军官给忘了，取得了敌人的信任，为游击队巧送情报，为后面把敌人领入埋伏圈作伏笔。在小男孩把敌人引到树林深处，进入游击队的埋伏圈时，“夜莺的歌声越来越响了”。继而“夜莺的叫声停止了”，“接着传来两声杜鹃叫”，游击队员们知道其中的意思。于是，游击队员向德国兵开火，不多时，全部歼灭了敌人，取得了胜利。这里表现出小男孩为协助游击队歼灭敌人，冒着生命危险把敌人领进埋伏圈，突出了他机智勇敢的精神。最后，小男孩完成了任务，又坐在河边执行新的任务，“嘴里飞出婉转的夜莺的歌声”，生动地表现出他胜利后的喜悦

哈哈哈哈哈好啊

夜莺的歌声缩写不要复制的至少要200字以上给分大大第给

4，缩写夜莺的歌声400字快急用

战争刚刚结束，一小队德国兵进了村子里，村子静静的，可是夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。士兵和军官们注意的听着，发现有一个小男孩坐在河沿上哨起了夜莺的歌声手里还削着什么东西。军官问他一些村子里的情况并威逼利诱让他带路。　　小夜莺把敌人引进了游击队的埋伏圈里，小夜莺用信号给游击队员传播情况，游击队员听到暗号便商量歼敌的策略。过了几分钟，德国兵在松树林后面出现了，但夜莺还是高兴地唱着跳着，这歌声对游击队员来说已经没有新鲜的意思了。突然，一声口哨响，像回答了孩子似的。孩子听到转身就跑了，游击队成功消灭了敌人。　　第二天，小夜莺又重新投入了新的战争。

你就围绕着以下的材料写吧` 《夜莺的歌声》一文叙述了前苏联卫国战争时期，一个男孩子协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事，充分表现了少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。课文中有四处写到“歌”，突出地反映了男孩的机智勇敢、不畏强敌的品质。我们可以紧扣“歌”字来读课文。首先，课文开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时，“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂，这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意。接着，在小男孩给敌人带路时，他“有时候学夜莺唱，有时学杜鹃叫”，似乎把身边的军官给忘了，取得了敌人的信任，为游击队巧送情报，为后面把敌人领入埋伏圈作伏笔。在小男孩把敌人引到树林深处，进入游击队的埋伏圈时，“夜莺的歌声越来越响了”。继而“夜莺的叫声停止了”，“接着传来两声杜鹃叫”，游击队员们知道其中的意思。于是，游击队员向德国兵开火，不多时，全部歼灭了敌人，取得了胜利。这里表现出小男孩为协助游击队歼灭敌人，冒着生命危险把敌人领进埋伏圈，突出了他机智勇敢的精神。最后，小男孩完成了任务，又坐在河边执行新的任务，“嘴里飞出婉转的夜莺的歌声”，生动地表现出他胜利后的喜悦