爷爷美丽怎么画，美丽的昌邑第二实验小学作文300字

1，美丽的昌邑第二实验小学作文300字

星期日，我和小芳、小艾、小伟和安老师一起在中山门公园玩。以前的公园破破烂烂的，没有漂亮的花草，没有几样游戏设施，现在被整修过的公园焕然一新。　　我们在公园里看到了嫩嫩的小草、修理成圆形的树木、五颜六色的鲜花和高高挺拔的大树。池塘里有红色的小鱼、圆溜溜的蝌蚪、背着房子的乌龟和没有开放的睡莲，旁边还有一座石头小桥，真是画中有画，美丽极了。公园里有爷爷奶奶、叔叔阿姨的休闲运动设施，还有我们小孩的游戏设施。　　公园里有许多人们在游玩。有打太极拳的、跳绳的、踢键子的和打羽毛球的，他们很休闲很放松。我们玩了滑梯、秋千、翘翘板和沙滩。我们自己也带了跳绳、键子、呼啦圈和羽毛球，我们玩的最开心了。　　这样美丽、迷人的风景你是不是也想看一看，那就快来吧！

收到看我的吧自己在网上随便搜个吧

美丽的昌邑第二实验小学作文300字

2，家乡的什么真美288字

朋友们，你到过我的家乡吗？我的家乡在田头，我的家乡可美了，不信我带你去看看。春天到了，万物复苏，百花齐放，小草从地面探出头来，好像在和春姑娘打招呼。柳树长出了嫩叶，好像小姑娘的头发一样，微风吹来，柳枝好像小女孩在跳舞。小鸟唧唧喳喳的叫着，好像在告诉我们春天来了。夏天，天气热了。狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好，在树上叫着，“知——了”。不时，下起了一阵大雨，池塘里的荷叶上的水珠像珍珠一样滚动。我想用手一摸，一下子就倒下在水面，不见了。开出几朵粉红色的小莲蓬。夏天的天气也很美。秋天，天气凉了，天空中一群大雁飞过，好像成了一个“人”字。树上的叶子，一片一片的黄叶从树上落下来，好像蝴蝶一样在飞舞。稻田里的稻子熟了，一样望去，好像铺上了金黄的地毯，农民们忙着大丰收。冬天，天气冷了，树枝光秃秃的，青蛙和蛇都钻到洞里冬眠了。啊！我们的家乡的景物真美呀！还有许多说不完的。

家乡的果园我的老家在乡下，你们可别小看我的老家，那里可有一片大大的果园，四季如画，美丽极了。春天，大地爷爷起床了，它用魔法把植物变绿，把春天呼唤回来了，小燕子成群往果园里飞，喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，我们回来了，给你们带来了惊喜…… ”夏天，小果实都长出头了，在远处看像颗颗小石子在上面睡大觉哩！过了段时间，小果实都渐渐地长大，长成了大果实，像一个水果大家庭在开会呢！秋天，果园里瓜果飘香，空气中弥漫着一股丰收的喜庆，柿子的脸红的像一个个火红的灯笼；苹果圆的像一个个圆圆的月饼，农民伯伯脸上笑开了花，水果的脸上也笑开了花。冬天，果园里白雪一片，把果树打扮的漂漂亮亮的，让她穿上了白纱裙，戴上了白纱巾，它们把冬天装饰成了一个童话世界。这就是我家乡的果园，美丽吧？

家乡的什么真美288字

3，谁知道心中有朵美丽的花这作文怎么写

心中有朵美丽的花邻家住着6岁的妹妹小桐。她扎着两条冲天辫，整天在孩子堆中穿梭，俨然是个快乐的天使。某日，我穿着自己最钟爱的纯白大衣到她家串门——其实也只是为了得到几句夸奖。孰料小桐见后，煞有介事地说：“姐姐，你的衣服好丑哦！如果是淡绿的就好了，我最喜欢淡绿色了。”听罢，我的内心很是扫兴。回家对镜端详，确实如此：纯白虽圣洁，但毕竟与我不相配。想起小桐的话，不禁会心一笑——最起码这话要比那些口是心非的话好得多。小桐的爷爷是个书画迷，泼墨弄画成了他每天的必修课。曾有疑问在我幼小的心灵里萌芽：这些“鬼画符”为何会让他如此沉迷？终于在某一天，这个大大的问号找到了归宿。小桐的爷爷告诉我，挥毫泼墨需要的是一种恬静的心境，才能创作出最没有瑕疵的作品，而他所追求的正是这种难得的心境，心静方能目清。他意味深长地说，人生亦是如此，心无杂念才能取得圆满的结局。小小的邻家，浓缩了生活中的美。孩子展现给我的，是纯真美。在儿童世界里，我们的嘴巴和内心，永远用同一种语言说话。我们无须戴“面具”，因为童心本是最真实的性灵。老人启示给我的，是恬静美。在这纷繁复杂的世界上，我们太需要有一种恬静的心境，笑对人生，超越自我，体现价值。斜阳下，小桐播弄着馥郁的玉兰花，爷爷心清如水地挥笔作画并乐此不疲，成了世界上独一无二的美丽的风景线。

心中有朵美丽的花 “随风潜入夜，润物细无声”。昨晚的小雨滋润万物后，今天刚刚蒙蒙亮就悄悄的离开了。路边，山腰的小花也显得更加美丽了。今天是清明节，一大早我们一家人便跟着爸爸去给祖辈们上坟了。顺着平坦的山路，踏着青青的草，我们来到了山上，不远处便看见了一座坟，红瓦瓷砖，嫩柳，把它点扮的很漂亮，这时小侄子却突然冒出了一句：“似乎还缺点什么。”我问他，他摆出一副很神秘的样子，不肯说。来到了坟前，这是很疼爱我的爷爷奶奶的“家”，我不由的深深的鞠了一躬，刚想让小侄子也来鞠躬，可一转身，他人便不见了。环顾四周，爸爸已忙活开了，除了爸爸的身影，便是满山腰的紫花，星星点点地夹杂着一些小黄花。真是的，这孩子一点也不懂事，居然在这个时候跑掉了，突然我看见他在山腰上，弯着腰，仔细的看着那些紫花，还不停的用手比划，又摇头，又去看另外一朵花，终于他兴奋的跳起来，手拿着一束紫花，随即快活的跑了过来，突然一下子摔倒了，扑在地上，但紫花却高高的举过了头顶，他用手肘吃力的撑地爬了起来，顾不上疼痛和满身的泥巴，以更快的速度跑了过来。爸爸把一切都弄后，爷爷奶奶的“家”也插上了嫩绿的柳条，飘动着五颜六色的彩纸。突然，小侄子从我身边跑到坟前深深的鞠了一躬，将一束紫花放在坟前，红着脸笑着说：“这样不就什么都不缺了吗。” 我不由的颤动了一下，似乎透过他那脏兮兮的衣服看见他那善良、纯洁的心灵，和紫花一样美丽。

谁知道心中有朵美丽的花这作文怎么写

4，孩子鹦鹉学舌式的说话怎么办

星儿们常常自言自语式的口头重复就是所谓鹦鹉学舌式的讲话。鹦鹉学舌式的重复模仿讲话，是大多数儿童都经历过的一个语言发展阶段。只是星儿们过长地停留在这一种极端鹦鹉学舌式的说话阶段，所以需要帮助把他们的鹦鹉学舌式的说话转变成正常功能状态的讲话。如果孩子属于非功能性的鹦鹉学舌，那么这种鹦鹉学舌可能主要是用来作为一种口头上的自我刺激。你可以通过给孩子提一个问题来打断他这种口头的自我刺激。孩子要回答问题，就必须要暂时停止进行这种口头刺激，因为两者不能同时进行。换一个角度讲，如果你的孩子属于功能性的鹦鹉学舌，你就不应该去阻止他试图进行交流的愿望。在这种情况下，需要不断练习变化他所说出的句子，而不是通过提问来打断孩子。举例来说，如果当你的孩子看到一只冰激凌时，他不断重复着“草莓冰激凌，很好吃，很好吃”。你可以试着这样告诉他说：“草莓冰激凌是很好吃的东西”，“我喜欢草莓冰激凌”，“我喜欢草莓 ”，“好吃的冰激凌”，“看，好吃的草莓”，“看，好吃的冰激凌”等等。如果当孩子听到别的大人在安抚婴儿不要哭闹的话，他就不断地重复着：“我的宝宝不哭，不哭”。你可以试着接着他重复的话说：“小宝宝你不要哭了。”如果你这样做的话，你就不仅使用了他已知语言的一部分，同时也增加了你希望他学习的新的部分。当他掌握这两句话之后，你就可以试着教他的第三句话，如“宝宝，不要哭”；然后第四说：“宝宝，为什么你难过”？等等。随着你的孩子能掌握的重复性词组增加，他能够说出新的句子将越来越的多。你甚至可能会开始听到他混合使用这些你教过他的句子说话，比如“你难过吗？没关系”，“宝宝，不要哭，不要伤心”。此外，在尽可能让孩子把他的词句使用在新的环境当中。如果你的孩子因为冰激凌掉在地下而哭，你就可以对他说：“孩子，没关系，让我们去再买一个”。如果他跌倒，你就可以对他说：“宝宝，不要哭，你疼不疼”？当他要离开公园的时候，你也可以对他说：“不要伤心，给公园说再见，我们还会再来”。这种在类似或新情况下使用词句扩展的方法，可以让你的孩子通过他已经熟悉和容易理解语言的方式来懂得和掌握语言工具。你可以把每一句你觉得孩子喜欢重复词句用来玩变字游戏。你可以一步一步地从原语句基础上改变开始，并最终说出一句和原句完全不同的新句子。举例来说，当你回家以后，你可以说：“回家真好”。一两天之后，当你回家以后就可以改变你的说法，如：“我很高兴回家”，“我喜欢回家”。最后，正如前述，你可以使用远离原句但依然坚持原先意思的说法。举例来说，说：“外边太热了，从外边走进房子里面真好。”当然，让你的孩子自发扩展他的重复性语句将需要一段时间来。让他在适当的背景中使用重复性语句，将会加强他的语言能力，并教会他更加自如地运用语言。还有很多游戏，你可以帮助孩子以进一步发展他的表达性语言技能。例如，当你和孩子在散布和玩耍时，玩“我看到了”的游戏。依次轮流说出你们看到的东西，例如，“我看到一只狗”，“我看见一辆汽车”，“我看到一棵树”，“我看见一座大楼”，“我看到一个孩子”等等。一旦孩子熟悉了这个游戏，就可以给句子增添更多的色彩，如：“我看到一个黑色的狗”，“我看见一辆红色轿车”，“我看到一个绿树”等。还可以加入一些形容词等，如：“我看到了一个高大的，白色的大楼”，“我看到一个年轻的，美丽的女孩”。逐渐地扩展这些句子，直到孩子能够说出“我看到一个年轻漂亮，穿粉红色上裙子的女孩”为止。这个游戏不但可以教会孩子如何利用新的单词和短语，它也会增加他自然适当的表达自己的语言能力。除了玩“我看 ”游戏，同样也可以玩“我有”的游戏。首先从身体和衣服开始，因为他们是最接近孩子的东西，然后逐渐扩展到你家里的其他东西，如食品，玩具，画片等。同理，你还可以玩“我喜欢”的游戏，“我喜欢”，“我不喜欢”，“我知道”，你自己也可以想想任何其他类似的句子变化。一起看照片。看看你的家人的照片。轮流用短句子来描述照片。当然，书籍和杂志中照片也可以起到相同的作用。在一起画画和涂颜色。在你每画一幅画以后，说说你在图画上究竟画了些什么。你可以说：“我画了一朵花”，“我画了一座房子”，“我画了一条鱼”。然后再加上形容词。说“我画了一朵漂亮的花”，“我画了一个座房子”，“我画了一条海豚”。接下来，画出同样的东西，并告诉他：“我画了一个大房子，奶奶和爷爷住在里面”，“我画了一朵漂亮的花。它是红色的郁金香”。“我画了一条海豚在大海中游泳”。