中期答辩怎么讲，本科毕业设计中期答辩包括什么内容

来源：整理时间：2023-11-12 16:52:34 编辑：航空兔素材手机版

本文目录一览

1，本科毕业设计中期答辩包括什么内容
2，毕业答辩怎么说开场白
3，论文答辩时该讲些什么
4，中期论文答辩的PPT怎么做

1，本科毕业设计中期答辩包括什么内容

研究背景，研究内容，研究方案，目前完成的工作（得到的结果或者目前完成的工作量），以及下一步要完成的工作等等

本科毕业设计中期答辩包括什么内容

2，毕业答辩怎么说开场白

微笑介绍自己然后说自己的研究方向 PPT 解说的时候多看老师

尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好，我叫xxx，来自xx系，很高兴能站在这里，今天我答辩的主要内容是xxxxxx，接下来是详细的介绍，由此说明了什么问题，点明中心。最后，谢谢各位老师、同学给我的鼓励和帮助！谢谢！！！

各位老师同学下午好我是**班的** 然后就可以讲你的PPT了注意讲课看着老师

首先介绍你是谁，再下来就是你这篇论文的大致内容，要表达什么思想。

毕业答辩怎么说开场白

3，论文答辩时该讲些什么

做过上届师兄师姐的论文答辩记录工作，感觉论文答辩并不难，首先请放心，不要紧张，轻松点，答辩的老师都不会为难学生的。答辩中最主要的问题就是你一定要熟悉你的论文，老师在答辩前根本就没有时间看你的论文，都是临时翻开随便瞄瞄，当他们看到哪个地方可能就会对你提些相关的问题，一般来说他们也就只是按照表面文字来提问，并不会提出很深奥的问题来，所以，只要你对论文熟悉就行了，换句话说，答辩的老师也就只是通过几个问题来看你对论文的态度而已，抄的论文也没关系，多看看，一定要看熟，这是关键中的关键，如果对你自己的论文都不熟悉，其他的事项注意得再多也是枉然。回答老师问题的时候要自信，也要谦虚，涉及到自己不是很清楚的问题一定不要企图蒙混过关，要知道，大学里的老师都不是吃白饭的。一点，回答问题的态度一定要诚恳。其他需要注意的问题就是一般的礼貌问题咯，进去之前要敲门，进去之后要问好，这些基本的礼貌问题应该都知道的吧~ 希望这些都对楼主有所帮助，祝楼主答辩顺利通过！同时也祝自己的论文答辩顺利通过！o(∩_∩)o...

论文答辩时该讲些什么

4，中期论文答辩的PPT怎么做

标题以及亮点核心内容简练的语言表达文章的中心思想

知识经济时代对会计电算化人员培训的思考 会计电算化的实施是一个较为复杂的过程，不仅包括前期的软硬件选用、会计人员上岗培训、财务制度重新设计，还包括实施初期的手工与电算化会计系统并行运行、方案修正和实施后期的功能扩展、二次开发等。每一阶段实施的效果都和会计人员的素质紧密相连。知识经济时代的到来，要求更新财务管理模式及电算化会计信息系统，会计人员面临新的考验。根据笔者几年来从事会计电算化组织和实施工作的经验，结合对知识经济时代会计电算化发展趋势的预测，认为改进会计电算化人员培训工作，提高会计人员素质势在必行。 　　 　　一、会计电算化人员培训的现状 　　 　　（一）在培训内容上重视财务软件的使用方法，忽视会计电算化基础理论和相关内容 　　 　　在实际会计电算化培训中，由于时间、场地和会计人员素质所限，培训内容往往注重财务软件的操作流程和操作方法，对电算化会计信息系统的基本理论不作讲解；忽略了对计算机基础知识和应用知识的介绍，如操作系统、数据库管理系统、办公软件和计算机网络等。造成会计人员对电算化会计信息系统认识模糊，不能了解系统的全貌，自然更谈不上软件功能的全面深入应用；有的会计人员仅能操作财务软件，对其他应用软件一无所知，不能充分发挥计算机在提高会计工作效率和质量方面的作用。本文来自第一论文网 　　 　　（二）培训时间上，重视实施会计电算化前的培训，轻视后续培训 　　 　　许多人错误地将会计电算化培训理解成一次完成，勿需反复的过程，因此许多单位在实施会计电算化前组织会计人员集中培训一次，取得会计电算化上岗证后就不再培训。但在计算机技术日新月异的今天，新的应用软件不断涌现，操作系统也不过一两年就升级，所使用的财务软件即使未更换，但也存在升级、追加新功能等一系列问题。这都要求不断地适应形势变化需要，对会计人员进行会计电算化及相关知识的再培训。 　　 　　（三）培训方式单一，效果欠佳 　　 　　目前会计电算化培训一般由所选财务软件的开发商或经销商负责。另外对脱离手工帐实行会计电算化的单位的会计人员，财政部要求必须经地区财政部门培训，持会计电算化培训合格证方能上岗。这些类型的培训基本上采用授课和上机相结合的方式，但由于缺乏足够的授课时间和良好的上机实习环境，使得会计人员接受正规会计电算化教育的机会往往流于形式。 　　 　　根据对已实施会计电算化的单位调查表明，我国目前大多数单位的会计电算化水平还只停留在“仿真”阶段，即主要运用会计核算和报表处理模块，实现手工会计处理的电算化，而对所购软件的其他功能运用较少。笔者认为，这与我国会计人员素质偏低、电算化培训不力不无关系。 　　 　　二、知识经济对会计电算化人员的挑战 来源于 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.dylw.info%2fguanlixue%2fhuijishenji%2fhuijililun%2f2011%2f0104%2f13630.html" target="_blank">http://www.dylw.info/guanlixue/huijishenji/huijililun/2011/0104/13630.html</a> 希望可以帮到您